摘要:反应热 [方法指导] 由于能源问题已成为社会热点.有关能源的试题也将成为今后命题的重点.在复习过程中应以能源问题为切入点.从不同的角度设问.形成跨学科的综合试题.来全面考查学生的基础知识和运用多学科知识分析问题和解决实际问题的能力.除此之外.今后高考命题的趋势是:考查反应热的内容将不断拓宽.难度有所提高.形势也会更加灵活.加强盖斯定律的教学也将是复习的重点. [知识网络] 化学反应中的能量变化 例7.已知:HCN反应的H = -12.1kJ /mol,HCl反应的H = -55.6kJ/ mol.则HCN在水溶液中电离的H等于( ) A.-67.7 kJ /mol B.-43.5kJ /mol C.+43.5 kJ/ mol D.+67.7 kJ/ mol 点评:掌握反应热.燃烧热.中和热基本概念和应用盖斯定律是本节知识的主要考点 二轮复习由于时间比较紧.我们切记不要漫无目的四处出击.要找重点找学生学习的盲点弱点.复习要以大纲和教材为依据.以高考的热点和发展趋势为方向.突出重点.突破难点.高考当中一定会取得实效.

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(1)盖斯定律在生产和科学研究中有很重要的意义.有些反应的反应热虽然无法直接测得,但可通过间接的方法测定.现根据下列3个热化学反应方程式:
Fe2O3(s)+3CO(g)═2Fe(s)+3CO2(g)△H=-24.8kJ?mol-1
3Fe2O3(s)+CO(g)═2Fe3O4(s)+CO2(g)△H=-47.4kJ?mol-1
Fe3O4(s)+CO(g)═3FeO(s)+CO2(g)△H=+640.5kJ?mol-1
写出CO气体还原FeO固体得到Fe 固体和CO2气体的热化学反应方程式:
CO(g)+FeO(s)═Fe(s)+CO2(g)△H=-218.0kJ/mol
CO(g)+FeO(s)═Fe(s)+CO2(g)△H=-218.0kJ/mol

(2)在压强为0.1MPa条件下,容积为V L某密闭容器中a mol CO与 2a mol H2在催化剂作用下反应生成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g);CO的转化率与温度、压强的关系如图所示.①该反应的△H
0(填“<”、“>”或“=”).
②在温度容积不变的情况下,向该密闭容器再增加a mol CO与 2a mol H2,达到新平衡时,CO的转化率
增大
增大
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)实验室中配制AgNO3溶液时通常需要向其中加入
硝酸
硝酸
,目的是
抑制Ag+水解
抑制Ag+水解
; AgCl在水中存在沉淀溶解平衡:AgCl(s)═Ag+(aq)+Cl-(aq).25℃时,现将足量AgCl分别放入:①100mL蒸馏水;②100mL 0.2mol?L-1AgNO3溶液;③100mL 0.1mol?L-1氯化镁溶液;④100mL 0.1mol?L-1氯化钠溶液.充分搅拌后,相同温度下Ag+浓度由大到小的顺序是
②①④③
②①④③
 (填写序号).
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到目前为止,由化学能转变的热能或电能仍然是人类使用最主要的能源.
请回答下列问题:
(1)2C2H2(g)+5O2(g)═4CO2(g)+2H2O△H=-2599kJ?mol-1,则乙炔的燃烧热为
1299.5kJ?mol-1
1299.5kJ?mol-1

(2)有些反应进行得很慢,有些反应不容易直接发生,有些反应的产品不纯(有副反应发生),这给测定反应热造成了困难,此时可利用盖斯定律,就可以间接地把它们的反应热计算出来.已知
①CO(g)+1/2O2(g)═CO2(g)△H1=-283.0kJ?mol-1
②C(s)+O2(g)═CO2(g)△H2=-393.5kJ?mol-1
则C(s)+1/2O2(g)═CO(g)△H=
-110.5kJ?mol-1
-110.5kJ?mol-1

(3)从化学键的角度分析,化学反应的过程就是反应物的化学键的破坏和生成物的化学键的形成过程.已知键能数据如下表.
化学键 键能(kJ/mol) 化学键 键能(kJ/mol)
N≡N 942 H-O 460
N-H 391 O=O 499
H-H 437
反应N2+3H2═2NH3 △H=a kJ?mol-1.试根据表中所列键能数据估算a 的数值
-93
-93

(4)最近美国Simons等科学家发明了不必使氨先裂化为氢就可直接用于燃料电池的方法.该方法既有液氢燃料电池的优点,又克服了液氢不易保存的不足.其装置为用铂黑作为电极,插入强碱溶液中,一个电极通入空气,另一电极通入氨气.其电池总反应为4NH3+3O2═2N2+6H2O.试写出负极电极反应式
2NH3+6OH--6e-=N2+6H2O
2NH3+6OH--6e-=N2+6H2O
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