摘要：3．掌握各类无机物.有机物之间的相互联系及内在规律.各类物质相互反应的客观规律.在生产.实验上有很重要的意义.可以指导无机物.有机物的制备. 潜能开发 ［例1］ 下列三个问题均与右图中实验装置有关.请选择 A-D序号填入空格中. ［例2］ (1)制取某五色非金属氧化物气体时.烧瓶X内的药品应是 ( ) (2)洗气瓶Y中所装液体应是(不允许非水杂质混在气体中)( (3)检验集气瓶口是否集满气体.置于瓶口的滤纸应沾上的溶液是 ( ) 思路分析 (1) 铜与稀HNO3反应需加热.且得到的五色NO气体易被空气中O2氧化为红棕色NO2 .铜与浓HNO3反应直接生成NO3.均不符合题意.CaOC3与稀H2SO4反应生成CaCO4覆盖在CaCO3表面.反应逐渐停止.不能制得CO2.Na2SO4与浓盐酸常温下反应生成无色气体.符合题意. (2)从X中出来的SO2中将混有较多的HCl和少量的水蒸气.应选用饱和NaHSO3除掉HCl,而SO2反应.能实现除去气体中非水杂质的目的. (3)SO2与BaCl2.KI不反应,SO2与石灰水反应生成CaSO4沉淀.在滤纸上不易观察.也不能作为检测手段,SO2遇强可被氧化.可使酸性 KMnO4溶液褪色.现象明显.易于观察.符合题意. [答案]B [例2]试用空气.焦炭.水为原料制备硝酸. 思路分析 从HXO3的组成看包含三种元素H.N.O.欲提供N元素.首先应从空气中分离出N2.而N2转为化合态.已学过的途径有N2与O2反应. 反应.反应.前者反应条件不合适.应选后者.H2的产生可用电解法.水煤气法.前者反应慢.选后者. ［答案］①从空气中分离出N2 思维诊断 除掉气体的杂质.所选择的试剂应具备以下条件:与主要气体不反应.不吸收.可去掉气体杂质且不引入新的气体杂质. 用试纸检验时应注意试纸本身的颜色. 思维诊断 一般不用电解水法制 H2.制备途径尽可能在已学知识中查寻.然后考虑量.反应条件.安全.可操作性等因素.择优选用. 知能达标训练

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