化学实验是化学学习的重要手段．由于受到实验条件的限制，导致许多实验需要改变，或者发生异常现象．
【探究一】
有一乡村中学由于条件所限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸．甲（图1）、乙（图2）两学生找来铝制易拉罐皮（代替锌粒），各自设计了一种装置（如图所示），制取并收集一试管氢气．（大试管套在小试管上收集氢气）
（1）哪个学生设计的比较合理？．
（2）用较合理的装置制取氢气，要使氢气充满收集氢气的试管，操作过程是．
（3）在家里，还可以用哪些物品代替废易拉罐皮和稀硫酸完成反应？（任写一组物质名称）
【探究二】
二氧化碳是造成地球温室效应的元凶，减少它的产生和除去它，成为每个化学工作者的重要任务．小敏、小丽、小静和我为了探究CO₂与NaOH的反应，进行了如下研究：
【小敏的方法】在一个充满CO₂的软塑料瓶中倒入约

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体积的NaOH溶液，发现塑料瓶变瘪．小敏宣布验证了CO₂与NaOH发生了反应．
我不同意小敏的看法，理由是；
我的做法是．
【小丽的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液发生了反应，酚酞溶液应该由红色变成无色．（碳酸钠水溶液呈碱性）
我不同意小丽的看法，原因是．
【小静的方法】将CO₂通入到NaOH溶液中一段时间，取少许反应后的液体，滴加澄清的石灰水，出现了白色浑浊．写出其中的一个化学方程式：．
【我的方法】我用的物质与其他三位同学都不一样，证明反应的发生．我的实验过程如下：
实验步骤：；
实验现象：．
结论：CO₂与NaOH发生了反应．

小明在帮老师整理实验室时，在无机物药品柜中发现了一瓶标签只剩下“OH”字样的白色固体（如图所示）．以下是小明对这瓶白色固体进行的探究过程．
请你参与：
（1）根据标签残留的化学式判断，这瓶试剂属于（选填“酸”、“碱”或“盐”）．
（2）已知多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，如下表：

所含金属元素	钙	钠	钾	铜
火焰颜色	砖红色	黄色	紫色（透过蓝色钴玻璃片）	绿色

小明取这瓶试剂的样品在火焰上灼烧，观察到火焰呈黄色．你认为，该试剂瓶标签上的化学式是．
（3）小明猜想这瓶试剂可能变质．请用化学方程式表示小明猜想的依据：．
（4）请你用实验对小明的猜想进行验证．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量样品于试管中并滴加稀盐酸 取少量样品于试管中并滴加稀盐酸	有气泡产生 有气泡产生	该瓶试剂已经变质．变质的生成物与你所加试剂发生反应的化学方程式是 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ．

（5）小明准备利用这瓶变质的试剂通过一步反应制备标签上的物质，你认为应选择的试剂是（选填“稀盐酸”、“氯化钙溶液”或“氢氧化钙溶液”），制备过程涉及反应的化学方程式是．

碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜是常见的三种碳酸盐．小敏和小芳准备研究一下三种碳酸盐的部分性质，请你跟着她们一起来探究：

【查阅资料】碳酸钙：白色粉末，20℃溶解度为0.0065g，水溶液的pH 值为9.5～10.2，空气饱和碳酸钙水溶液的pH 值为8.0～8.6；
碱式碳酸铜：绿色粉末状固体，俗称铜绿；20℃溶解度为0.0008g，其水溶液pH值约为7；
碳酸氢铵：白色粉状固体，溶解度受温度影响较大，20℃时溶解度为21.7g，溶液pH值约为8．
【猜想一】三种碳酸盐是否都能使酚酞变色，不同温度下变色情况是否不同？
【设计方案】
（1）小敏在三个试管中分别加入碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜，然后分别加入蒸馏水，振荡，滴加酚酞（如图1所示），发现A1试管内变红，B1试管内淡红色，C1试管内不红，说明碳酸钙水溶液的碱性碳酸氢铵水溶液的碱性（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）小芳也做同样的实验，她在试管内加入铜绿，再加蒸馏水，发现试管内马上变红，请你帮她分析原因可能是．
（3）小敏继续把上述三个试管放入装有80℃热水的烧杯中，（如图1）发现B1试管内产生密集的气泡，并闻到，溶液红色加深；写出反应的方程式．水浴加热后碳酸氢铵碱性加强说明氨气在水中的溶解性二氧化碳（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（4）小芳另取一定量的碳酸氢铵固体，放置在小烧杯中，用开水直接浇注在烧杯中，观察到烧杯中迅速产生大量的气泡并且连液体一起溢出烧杯．碳酸氢铵开水浇注比水浴加热反应更快的原因是：．
【猜想二】三种碳酸盐是否都能与盐酸反应？
【设计方案】
（1）小敏另取三个试管，分别加入少量碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜，用胶头滴管逐滴滴加稀盐酸，（如图2所示）发现三种物质都能和稀盐酸反应．试管C2中现象为，判断铜绿过量的标志是；B2中试管外壁温度（填“上升”、“下降”或“不变”）；写出C2中的反应方程式．
【反思与评价】三种碳酸盐都能与盐酸反应，但并不都能使酚酞变红．

化学兴趣小组对实验室的某废液的成分进行探究，老师告诉他们废液中可能含有：NaOH、Na₂CO₃、CuSO₄中的一种或几种．为确定废液的组成，该小组同学做了如下探究：
[实验步骤]
（1）小军观察到废液为无色溶液，于是他判断废液中一定没有．
（2）小敏取出适量废液，向其中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液呈红色，她判断废液一定含有NaOH．但是小旻提出质疑．他认为小敏的判断不一定正确，他的理由是．
（3）为了证明小旻的判断，小军取少量废液于试管中，向废液中滴加过量的CaCl₂溶液，并不断振荡．观察到有生成，说明废液中一定有碳酸钠．
（4）静置后，取步骤（3）试管中的少量上层清液，滴加几滴酚酞溶液．小军观察到溶液不变色．说明废液中一定没有．
[实验结论]
①废液中含有．
②实验室的废液未经处理直接倒入下水道是不允许的，他们的理由是（写一条）．
[实验反思]
不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na₂CO₃溶液也能使酚酞溶液变红．碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH^-，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？小军他们又设计了如图三个实验，请你和他们一起探究．
①实验Ⅰ可以证明．
②实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是．小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是．
③实验Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl₂溶液，红色逐渐消失，同时还观察到产生现象．反应的化学方程式为．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO₃^2-可以使酚酞溶液变红．

小玙从月饼包装袋中取出标有“脱氧剂”的小包，她好奇地打开封口，发现小包里的粉末为灰黑色粉末，还有少量的红色和白色粉末．
【提出问题】该固体中黑色和红色粉末分别是什么？
【收集资料】a．铁系脱氧剂是以铁粉为主，活性炭及少量氯化钠等为辅的化学成分，使用一段时间后，铁粉与空气接触而生锈；
b．正常条件下，氯化钠与铁粉不会反应的，它能加速铁粉吸氧．
【提出猜想】A．黑色粉末可能是氧化铜，红色粉末可能是铜；
B．黑色粉末可能是铁粉，红色粉末可能是氧化铁；
小莉认为猜想A不正确，理由是；
【设计并验证】

实验步骤	现象	结论
把脱氧剂粉末倒在滤纸上，用磁铁充分接触脱氧剂粉末	磁铁吸了部分黑色粉末	脱氧剂中含有 铁粉 铁粉
将剩余固体放入小试管中，加入足量 稀硫酸 稀硫酸 ，振荡，过滤	红色固体消失，滤液呈 黄色	红色固体是Fe2O3相关反应的化学方程式： Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

【应用并扩展】由于铁氧化会放热，所以铁系脱氧剂还可做“取暖片”中发热剂，推测脱氧剂和发热剂成分中氯化钠的作用是．