某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是或．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
（1）第一组同学采取增大H₂O₂溶液浓度的方法，用l0%的H₂O₂溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
（2）第二组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）．
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
①由第一组同学的实验可得出：影响H₂O₂分解产生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是
②第二组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中，浓硫酸的作用是；
（3）另有同学在5%的H₂O₂溶液中加入少量二氧化锰固体粉末，常温下，用带火星木条检验，木条复燃；此实验中二氧化锰所起的作用可能是；有关化学方程式为：．

根据如图所示实验，回答下列问题．

A、铁丝在氧气中燃烧 B、测定空气中氧气的体积分数　 C、木炭在氧气中燃烧
（1）图A中反应的文字表达式为；铁丝要绕成螺旋状的原因是；集气瓶中预先加水或细沙的作用是．若将氧气换成空气，则该化学反应（填“能”或“不能”）进行，其原因是．
（2）图B中红磷反应的文字表达式为；在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是、（写两条即可）．
（3）用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的部分迅速烧红；图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是．
（4）做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是．

化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置

（1）小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，他应写出的化学方程式为，在这个反应中二氧化锰的作用是，选择的发生装置是（填序号），能用D收集的原因是．
（2）甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是、（填序号）．若用如图F装置收集甲烷，甲烷应从端进入（选填“A”或“B”）．
（3）小丁同学向盛5%双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰，然后将带火星的木条伸入试管，未见木条复燃．你认为带火星的木条未复燃的原因是．要使带火星的木条复燃，可对该实验作怎样的改进？．

16、一学生欲配制一定质量分数的氯化钠溶液．下列做法会使溶液浓度偏低的是（　　）