摘要:3.硬水与软水的区别:加入肥皂水.泡沫丰富的是软水.无泡沫或泡沫较少的是硬水.
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水是重要的自然资源.
(1)如图所示的3个实验,A中水发生了

(2)将天然水处理成自来水的过程中需加入生石灰(CaO),生石灰与水反应生成氢氧化钙,该反应的化学方程式为
(3)硬水给我们的生活与生产带来很多不便,以下物品能用来区别硬水与软水的是
A.活性炭 B.小卵石 C.肥皂水 D.酒精
(4)铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,具有絮凝和杀菌消毒作用.请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整:2Fe(NO3)3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
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(1)如图所示的3个实验,A中水发生了
物理
物理
(填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的气体是氢气
氢气
;C中净化水的方法是过滤和吸附
吸附
.(2)将天然水处理成自来水的过程中需加入生石灰(CaO),生石灰与水反应生成氢氧化钙,该反应的化学方程式为
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
.(3)硬水给我们的生活与生产带来很多不便,以下物品能用来区别硬水与软水的是
C
C
A.活性炭 B.小卵石 C.肥皂水 D.酒精
(4)铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,具有絮凝和杀菌消毒作用.请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整:2Fe(NO3)3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
8H2O
8H2O
.
水是重要的自然资源.
(1)如图所示的3个实验,A中水发生了 (填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的气体是 ;C中净化水的方法是过滤和 .

(2)将天然水处理成自来水的过程中需加入生石灰(CaO),生石灰与水反应生成氢氧化钙,该反应的化学方程式为 .
(3)硬水给我们的生活与生产带来很多不便,以下物品能用来区别硬水与软水的是
A.活性炭 B.小卵石 C.肥皂水 D.酒精
(4)铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,具有絮凝和杀菌消毒作用.请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整:2Fe(NO3)3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+ . 查看习题详情和答案>>
(1)如图所示的3个实验,A中水发生了 (填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的气体是 ;C中净化水的方法是过滤和 .
(2)将天然水处理成自来水的过程中需加入生石灰(CaO),生石灰与水反应生成氢氧化钙,该反应的化学方程式为 .
(3)硬水给我们的生活与生产带来很多不便,以下物品能用来区别硬水与软水的是
A.活性炭 B.小卵石 C.肥皂水 D.酒精
(4)铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,具有絮凝和杀菌消毒作用.请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整:2Fe(NO3)3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+ . 查看习题详情和答案>>
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
过滤
过滤
.(2)自制净水器中常加入
活性炭
活性炭
,用于除去水中的异味和色素.(3)井水中含有较多的钙、镁化合物,为降低其硬度可采用的方法是
煮沸或蒸馏
煮沸或蒸馏
.(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
肥皂水
肥皂水
来区分硬水和软水.(5)小刚设计了电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成.通电后的现象如图所示.则A连电源
正
正
极,检验此电极产生气体的方法是用带火星的木条进行检验
用带火星的木条进行检验
,电解水反应的符号表达式为2H2O
2H2↑+O2↑
| ||
2H2O
2H2↑+O2↑
.在电解水的过程中,发生变化的粒子是
| ||
水分子
水分子
,保持不变的粒子是氢原子
氢原子
和氧原子
氧原子
.28、纯水清澈透明、不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物.现有两瓶无色液体,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:
(1)区别纯水和硬水的方法有多种.小雯采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水.您设计的另一种方法
(2)小雯在做实验时,发现硬水在加热的过程中,产生了少量气体并得到一种难溶性的固体.
【提出猜想】产生气体可能是二氧化碳;难溶性的固体可能是碳酸钙.
【设计实验】
①要证明产生的气体是二氧化碳,我的方法是
②向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸,观察到有大量的气泡产生,则这种固体可能是碳酸钙;若这种固体是碳酸钙,写出该反应的化学方程式:
【反思】
①人们在生产、生活中不宜使用硬水,在日常生活中对如何处理硬水你有什么看法:
②生活中要除去热水瓶中的水垢,可以采用的方法是
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(1)区别纯水和硬水的方法有多种.小雯采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水.您设计的另一种方法
取水样分别放入两支试管中,各滴入少量肥皂水振荡;泡沫多的是纯水,泡沫少的是硬水
.(2)小雯在做实验时,发现硬水在加热的过程中,产生了少量气体并得到一种难溶性的固体.
【提出猜想】产生气体可能是二氧化碳;难溶性的固体可能是碳酸钙.
【设计实验】
①要证明产生的气体是二氧化碳,我的方法是
将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊
;②向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸,观察到有大量的气泡产生,则这种固体可能是碳酸钙;若这种固体是碳酸钙,写出该反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
;【反思】
①人们在生产、生活中不宜使用硬水,在日常生活中对如何处理硬水你有什么看法:
加热煮沸可以使硬水变软水
;②生活中要除去热水瓶中的水垢,可以采用的方法是
加入食醋浸泡
.如图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8~10cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧.A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:
(1)其所用电源为
直流
直流
(选填“交流”或“直流”)电,由图可知A端为正
正
极.(2)与A端相连接的试管中得到的气体是
氧
氧
气,可用带火星的木条
带火星的木条
来检验.(3)水通电时,发生的反应可用化学方程式(或符号表达式)表示为:
2H2O
2H2↑+O2↑
| ||
2H2O
2H2↑+O2↑
;该反应的基本类型为
| ||
分解
分解
(选填“化合”或“分解”)反应.(4)已知化学变化前后元素种类不变,那么由该实验可得出水是由
氢元素、氧元素
氢元素、氧元素
组成的;(5)在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
20mL
20mL
.(6)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的方法是
加入适量的肥皂水,并搅拌充分
加入适量的肥皂水,并搅拌充分
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