摘要:[例1]通过下列反应.一定有单质生成的是( ) A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 [解析]依题意知化合反应.复分解反应的产物一定是化合物.置换反应一定有单质生成.分解反应可能有单质.也可能有化合物生成.故答案为C. [例2]下列有关化学反应的基本类型的说法正确的是( ) A.反应物有多种的反应是化合反应 B.生成物有多种的反应是分解反应 C.两种化合物相互交换成分.生成另两种化合物的反应是复分解反应 D.生成物中一种是单质.另一种是化合物的反应就是置换反应 [解析] 本题主要考查四种基本反应类型及其有关知识.化合反应的特点是反应物有多种.但生成物只有一种.即“多到一 .而A选项只强调反应物而未强调生成物.故不一定是化合反应,分解反应的特点是“一到多 .B选项只强调生成物.而未强调反应物的种类.故也不一定属于分解反应,置换反应的特点是单质和化合物反应生成另一种单质和化合物.而D选项只强调生成物的特点.例如实验室用氯酸钾分解制氧气的反应符合选项要求.但其属于分解反应.故本题答案为C.

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请根据下列装置,回答问题:
(1)写出甲图中标号①和②的仪器名称
长颈漏斗、水槽
长颈漏斗、水槽

(2)在甲图装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下,是为了
防止气体从长颈漏斗逸出
防止气体从长颈漏斗逸出

(3)实验室加热暗紫色固体制取O2的反应符号表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用排水法收集气体,当观察到
气泡连续均匀时
气泡连续均匀时
时才开始收集;停止实验时,应该
先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
,否则
水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂

(4)若用装置C、D或K收集O2,要使收集O2干燥且纯净,则应选
D
D
装置.若用排水法收集到的O2不纯,可能的原因是?(两条)
集气瓶未事先装满水
集气瓶未事先装满水
未等气泡连续均匀就开始收集
未等气泡连续均匀就开始收集
.若用向上排空气法收集氧气,如何验满?
将带火星木条横放瓶口,若木条复燃则已收集满
将带火星木条横放瓶口,若木条复燃则已收集满
.实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色,可能的操作原因:
试管口未塞棉花
试管口未塞棉花

(5)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O2,装置G虽然操作简便,但要得到平稳的气流,从H、I、J中选取
H或J
H或J
取代G中的单孔塞,以达到目的.若选用H与锥形瓶组装的发生装置,当反应停止时,集气瓶中还差少量O2,为集满O2,在不拆卸装置的前提下,可以
从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
用热毛巾捂住锥形瓶
用热毛巾捂住锥形瓶
.实验结束后,该同学发现收集到的气体比预计的少很多,百思不得其解.你认为可能的原因是:
过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好

(6)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
(填写选项序号)
a.烘干         b.溶解         c.过滤          d.洗涤
(7)实验室利用F装置制备氢气,事先将锌粒放于有孔隔板之上,然后从另一端加入稀盐酸,装置F相对于装置B制备氢气,具有的优点是
可控制反应的发生与否
可控制反应的发生与否
.若用L装置收集氢气,则气体从
b
b
端通入(填“a”或“b”,下同);若要将L装置中的氢气用水排出,则水从
a
a
端通入.
(8)查阅资料:实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]两种固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时还生成氯化钙(CaCl2)和水,则该反应的符号表达式为
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;另外,氨气有刺激性气味且极易溶于水,则在实验室里氨气的制取装置是
AK或AE
AK或AE
.小军设计了如乙图图1所示的一个实验:充满氨气的一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中.一段时间后,将会看到:
试管中充满水
试管中充满水

(9)某化学小组在学习了制取O2后,他们发现在实验室里用5% H2O2溶液加热制O2,用带火星的木条检验,木条很难复燃.同学们经过认真观察,猜想其可能原因是
加热使水分蒸发加快,氧气过于潮湿
加热使水分蒸发加快,氧气过于潮湿

为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案如乙图图2并进行了实验.
第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用10%的H2O2溶液加热,一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
第二组同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液,加热一段时间后,用带火星木条检验,木条复燃;
第三组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(见乙图图2).
在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论:
①由第一组实验可得出影响H2O2分解产生O2多少及快慢的因素之一是
过氧化氢溶液的浓度;
过氧化氢溶液的浓度;

②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是
催化作用
催化作用

③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性.其中浓硫酸的作用是
吸收氧气中的水分
吸收氧气中的水分

④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置,提出了一种简单的改进装置,经现场实验,效果很好,请你说出他改进的地方:
用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
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(2008?卢湾区一模)“神舟六号”的成功发射,使全国人民欢欣鼓舞.请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题.
(1)如果在宇宙飞船船舱中划燃火柴,火焰会立即熄灭.有四位同学对此现象分别进行了以下猜测,你认为其中合理的是(填写序号)______.
A.船舱中氧气的浓度不够
B.宇宙飞船上温度太低,达不到火柴的着火点
C.在失重情况下,舱中的空气不对流
D.在宇宙飞船船舱中二氧化碳的浓度过大
(2)宇航食品必须做成一口一块的“一口吞”,饼干、面包之类的食品是绝对不能食用的,否则就可能引起的后果是(填写序号)______.
A.产生太空舱内粉尘污染 B.可能产生爆炸 C.宇航员体内能量严重不足
(3)火箭推进器中盛有联氨液体(N2H4)和双氧水(H2O2),当它们混合时产生大量的水蒸气和一种单质,并放出大量的热,其反应方程式为______;根据上述反应产物分析将联氨作推进器中燃料有何优点?______.
(4)科学家于1998年合成了一种名为“N5”的物质.这种物质极不稳定,通常情况下会发生爆炸式反应生成氮气,并放出巨大能量.火箭每发射1t设备,需携带5t的液氢.若用“N5”作燃料,则火箭须携带的燃料量可大大减少.假如你是一名科学家,欲设计用“N5”作燃料发射火箭,你认为需要解决的主要问题有哪些(答出一点即可):______.

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