摘要：3．D 解析:构成物质的微粒有分子.原子和离子.如水是由水分子构成的.铁是由铁原子构成的.氯化钠是有氯离子和钠离子过程的.但电子不能直接构成物质.
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化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学．请回答下列问题：（1）如图是探究燃烧的条件．
①据图实验探究分析，燃烧必须具备的条件是
可燃物、达到着火点、跟氧气接触
可燃物、达到着火点、跟氧气接触
．②炒菜时油锅起火，应采取灭火的措施是
D
D
．A．向油锅泼水；B．赶快跑开；C．用扇子向油锅扇风；D．用锅盖盖紧油锅．
（2）下列各图分别表示反应的微观示意图．
①图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
．请从粒子的角度解释质量守恒定律在化学反应前后，原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变
在化学反应前后，原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变
．②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图．请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因
氢离子和氢氧根离子结合成水分子
氢离子和氢氧根离子结合成水分子
．③图3所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是酚酞溶液变红色，从微观粒子的角度对该现象的解释是
氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红
氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红
，根据现象说明浓氨水呈碱性
碱性
（填“酸性”或“碱性”）．| 根据分子、原子都是构成物质的微粒，而元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，是一宏观概念，以游离态存在的钙应该是金属钙单质进行解答； | |
| 解答： | 解：A、钙原子构成金属钙，金属钙是一种非常活泼的金属，不可能存在于物质中，故A错误． B、物质是由元素组成的，元素是所有具有相同核电荷数的一类原子的总称，所以习惯上某物质中组成一般指“元素”． C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，而CaCO3和磷酸氢钙（CaHPO4）并不具备钙分子，理论上也没有钙分子的，所以C错误； D、以游离态存在的钙应该是金属钙单质，金属钙是一种非常活泼的金属，不可能以游离态存在，故D错误； 故选B |
学习化学知识后，物质世界可用化学视角观察了．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：
（1）从组成角度看：水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的．a试管收集的是氢气
氢气
．（2）从微粒角度看：水是由
水分子
水分子
构成的．用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况：A装置中，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，属于化学变化；B装置中加热水时，水分子本身没有变化，属于物理变化．
A装置中，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，属于化学变化；B装置中加热水时，水分子本身没有变化，属于物理变化．
．（3）从变化角度看：①写出如图1装置中发生反应的化学方程式
2H2O
2H2↑+O2↑
| ||
2H2O
2H2↑+O2↑
．
| ||
②水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
| 光照 |
| 叶绿素 |
则X的化学式为：
C6H12O6
C6H12O6
．（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和
过滤
过滤
的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味．②地下水硬度过大会影响生产和生活，应先软化后使用．实验室区分硬水和软水常用的物质是
肥皂水
肥皂水
，生活中常用煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有
ABD
ABD
（选填序号）．A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D．用残茶水浇灌某些花卉．
学习化学知识后，物质世界可用化学视角观察了．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：
（1）从组成角度看：水是由______组成的．a试管收集的是______．
（2）从微粒角度看：水是由______构成的．用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况：______．
（3）从变化角度看：①写出如图1装置中发生反应的化学方程式______．
②水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
6O2+X
则X的化学式为：______．
（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和______的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味．
②地下水硬度过大会影响生产和生活，应先软化后使用．实验室区分硬水和软水常用的物质是______，生活中常用______的方法降低水的硬度．
③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有______（选填序号）．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D．用残茶水浇灌某些花卉．
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请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：
（1）从组成角度看：水是由______组成的．a试管收集的是______．
（2）从微粒角度看：水是由______构成的．用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况：______．
（3）从变化角度看：①写出如图1装置中发生反应的化学方程式______．
②水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
| 光照 |
| 叶绿素 |
则X的化学式为：______．
（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和______的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味．
②地下水硬度过大会影响生产和生活，应先软化后使用．实验室区分硬水和软水常用的物质是______，生活中常用______的方法降低水的硬度．
③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有______（选填序号）．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D．用残茶水浇灌某些花卉．
学习化学知识后，物质世界可用化学视角观察了．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：
（1）从组成角度看：水是由 组成的．a试管收集的是 ．
（2）从微粒角度看：水是由 构成的．用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况： ．
（3）从变化角度看：①写出如图1装置中发生反应的化学方程式 ．
②水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
6O2+X
则X的化学式为： ．
（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和 的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味．
②地下水硬度过大会影响生产和生活，应先软化后使用．实验室区分硬水和软水常用的物质是 ，生活中常用 的方法降低水的硬度．
③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 （选填序号）．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D．用残茶水浇灌某些花卉．
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请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：
（1）从组成角度看：水是由 组成的．a试管收集的是 ．
（2）从微粒角度看：水是由 构成的．用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况： ．
（3）从变化角度看：①写出如图1装置中发生反应的化学方程式 ．
②水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
6O2+X则X的化学式为： ．
（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和 的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味．
②地下水硬度过大会影响生产和生活，应先软化后使用．实验室区分硬水和软水常用的物质是 ，生活中常用 的方法降低水的硬度．
③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 （选填序号）．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D．用残茶水浇灌某些花卉．
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