摘要:21.小婧同学学习化学后知道.镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时.却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体. [提出问题]为什么会生成淡黄色固体? [查阅资料]小婧查阅资料.记录了下列几种物质的颜色: 物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2 颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色.理由是 , [提出猜想]分析资料.小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的, [实验探究川.婧设计实验证实了自己的猜想.她的方案可能 , [实验结论]根据小婧的实验结果.写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式: . [反思与评价]通过上述实验.你对燃烧有什么新的认识? .
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小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色MgO固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
1、[提出问题]
为什么会产生淡黄色固体?
2、[查阅资料]
小婧查阅资料,记录于下列几种物质的颜色:
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是 .
3、[提出猜想]
分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的.
4、[实验探究]
小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能是 .
5、[实验结论]
根据小婧的实验结果写出该反应的方程式 .
6、[反思与评价]
通过上述实验,你对燃烧有了什么新的认识 .
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1、[提出问题]
为什么会产生淡黄色固体?
2、[查阅资料]
小婧查阅资料,记录于下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
3、[提出猜想]
分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
4、[实验探究]
小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能是
5、[实验结论]
根据小婧的实验结果写出该反应的方程式
6、[反思与评价]
通过上述实验,你对燃烧有了什么新的认识
小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是 ;
【提出猜想】分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的;
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能 ;
【实验结论】根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式: 、
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识? .
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【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能
【实验结论】根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?
小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,你认为不必查阅 的颜色.
【提出猜想】分析资料,小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的.
【实验探究】
【拓展运用】若有72g镁在空气中完全燃烧,则所得含镁产物的总质量范围是 .
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【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质 |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg(NO3)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料,小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
小茜的猜想成立,化学方程式为 ____________. |
小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体,但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是________________;
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的____反应生成的;
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能__________________________________。
[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:_________、_____。
[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?________________________________。
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[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的____反应生成的;
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能__________________________________。
[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:_________、_____。
[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?________________________________。
小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,你认为不必查阅______的颜色.
【提出猜想】分析资料,小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的.
【实验探究】
【拓展运用】若有72g镁在空气中完全燃烧,则所得含镁产物的总质量范围是______.
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【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质 |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg(NO3)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料,小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的.
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
小茜的猜想成立,化学方程式为 ____________. |