摘要：25g x = ∴ x=4.8g 答:加热12．25gKClO3.可制得O24.8g． 例3 把干燥纯净的KClO3和MnO2的混合物13.32克.加热至不再产生气体为止.称量剩余物质量为9.48克.求①生成氧气的质量,②剩余物质各是什么?质量分别是多少克? 分析 MnO2作为催化剂在反应前后其质量和化学性质都不改变.所以13.32g-9.48g=3.84g, 这3.84g就是放出O2的质量.这也是解本题的关键． 解 根据质量守恒定律 mO2 = 13.32g – 9.48g = 3.84g 设生成物中KCl质量为xg 2KClO3 2KCl + 3O2↑ 149 96 x 3.84g = ∴ x=5.96g MnO2的质量 9.48g – 5.96g = 3.52g 答:氧气的质量为3.84g.剩余物为KCl和MnO2质量分别为5.96g和3.52g. 例4 在标准状况下.6.2g磷在氧气中充分燃烧.需要氧气多少克?这些氧气的体积是多少升?能生成P2O5多少克?(已知标况下O2＝1.43g／L) 分析 根据化学方程式的计算要求单位一致.初中阶段只涉及反应物和生成物的质量比计算.所以本题不能直接求出O2的体积.只能先求出生成O2的质量．再根据V气 = 进行换算． 解 设需要氧气的质量为x.生成P2O5的质量为y． 4P + 5O2 2P2O5 4×31 5×32 2×142
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如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义是______；
（2）t2℃时25g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成75g饱和溶液吗？______（填写“能”或“不能”）；
（3）t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质分别放入100g水中充分溶解，只得到一杯饱和溶液，则它是______（填a、b、c）的饱和溶液；
（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是______（填写选项序号）．
A．c＞a=b B．a=b＞c C．b＞a＞c D．a＞b＞c．
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对牙膏的探究要用到许多化学知识。
（1）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙，工业上常用石灰石来制备，某实验小组同学设计了2种转化流程，如下图1所示．
请回答下列问题：
a．小王同学主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。
请写出反应①和④的化学方程式：① ；④ ；
b．操作Ⅱ包括搅拌、 、洗涤、干燥等工序。
c．小李同学认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是： ；
操作I包括搅拌和微热等工序。
（2）该实验小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应）。随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示，请完成下列计算内容：
①样品中碳酸钙的质量分数是多少？
②所用稀盐酸溶质的质量分数是多少？
（1）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙，工业上常用石灰石来制备，某实验小组同学设计了2种转化流程，如下图1所示．
请回答下列问题：
a．小王同学主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。
请写出反应①和④的化学方程式：① ；④ ；
b．操作Ⅱ包括搅拌、 、洗涤、干燥等工序。
c．小李同学认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是： ；
操作I包括搅拌和微热等工序。
（2）该实验小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应）。随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示，请完成下列计算内容：
①样品中碳酸钙的质量分数是多少？
②所用稀盐酸溶质的质量分数是多少？