摘要:小于 40
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40、铝是重要的轻金属,广泛应用于航空、电讯和建筑等领域.铝亦有其特殊的性质,试根据以下信息填空或简答.
(1)按金属的活动性顺序,铝比锌
注:“一”表示铝表面产生气泡很小且慢;“+”表示铝表面产生气泡较大且快.
“1:4”表示用1体积的37%浓盐酸与4体积的水混合所得溶液.
根据上述表格内容,你认为铝与酸反应产生氢气的速率,除了跟酸溶液中氢离子浓度有关外,还可能受到
(2)小芳将长条状铝片的一端放在酒精灯火焰上灼烧片刻,轻轻摇动铝条,受热一端会左右摇晃,却不像蜡烛那样滴落.为究其原因,小芳查阅资料得知:铝的熔、沸点分别是660℃、2460℃;氧化铝的熔、沸点分别为2054℃、2980℃.
请解释上述实验现象:
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(1)按金属的活动性顺序,铝比锌
强
.但是将铝片和锌粒分别投入稀硫酸中,铝片表面产生的气泡却比锌粒少而慢.为了探究铝与酸反应的规律,小强将已被砂纸打磨过的相同大小的6枚铝片,分别放人下表所示溶液中进行实验
溶液 | 现象 | 溶液 | 现象 | 溶液 | 现象 |
①稀硫酸 | 一 | ③稀硫酸(加入少量Na2SO4固体) | 一 | ⑤盐酸 (1:4) |
+ |
②稀硫酸 (加热) |
+ | ④稀硫酸(加入少量NaCl固体) | + | ⑥盐酸 (37%) |
++ |
“1:4”表示用1体积的37%浓盐酸与4体积的水混合所得溶液.
根据上述表格内容,你认为铝与酸反应产生氢气的速率,除了跟酸溶液中氢离子浓度有关外,还可能受到
温度
、酸的种类
、酸中含有的盐的种类
等多种因素的影响.(2)小芳将长条状铝片的一端放在酒精灯火焰上灼烧片刻,轻轻摇动铝条,受热一端会左右摇晃,却不像蜡烛那样滴落.为究其原因,小芳查阅资料得知:铝的熔、沸点分别是660℃、2460℃;氧化铝的熔、沸点分别为2054℃、2980℃.
请解释上述实验现象:
因为铝在加热的条件下能和空气中的氧气反应生成氧化铝,氧化铝的熔点和沸点很高,不容易熔化.
.
小东同学用如图所示气密性良好的装置进行有关实验.图9中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空
气和足量白磷(白磷着火点40℃,红磷的着火点240℃)和红磷,右端跟空气相通,
实验开始前,活塞处在5cm处.
(1)实验开始时,可以观察到玻璃管内 ,红磷 .实验结束后,恢复至常温,活塞应停在约 cm处,据此可得出关于空气组成的结论是 .
(2)实验完毕,小东将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,白磷刚露出水面就燃烧起来.请分析产生该现象的原因 .说明可燃物燃烧需要满足的条件是 .
(3)请写出磷燃烧的文字表达式 ..
(4)根据以上实验可以推测:白磷的物理性质 和化学性质
(各写一点);保存少量白磷的方法 .
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气和足量白磷(白磷着火点40℃,红磷的着火点240℃)和红磷,右端跟空气相通,
实验开始前,活塞处在5cm处.
(1)实验开始时,可以观察到玻璃管内
(2)实验完毕,小东将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,白磷刚露出水面就燃烧起来.请分析产生该现象的原因
(3)请写出磷燃烧的文字表达式
(4)根据以上实验可以推测:白磷的物理性质
(各写一点);保存少量白磷的方法
40、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
(1)他们应该选择的药品是(填字母)
A、蜡烛 B、红磷 C、硫磺
药品的用量应保证
(2)小组同学设计了如右图所示的两套装置,你认为合理的是(填字母)
为了确保实验的成功,在装药品之前应该
(3)同学们验证出氧气约占空气体积的1/5,
通过讨论还得出集气瓶中剩余主要气体的性质是:
(4)小组同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶.经讨论,同学们认为如果实验前先在集气瓶内注入少量
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(1)他们应该选择的药品是(填字母)
B
,A、蜡烛 B、红磷 C、硫磺
药品的用量应保证
过量或足量
.(2)小组同学设计了如右图所示的两套装置,你认为合理的是(填字母)
A
.为了确保实验的成功,在装药品之前应该
检验装置的气密性
.(3)同学们验证出氧气约占空气体积的1/5,
通过讨论还得出集气瓶中剩余主要气体的性质是:
①难溶于水;②不支持燃烧且不能燃烧
(答两点).(4)小组同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶.经讨论,同学们认为如果实验前先在集气瓶内注入少量
氢氧化钠
溶液,实验也能取得较好的效果.
小军见到一种“化学爆竹”(见下图),只要用手拍打锡纸袋,掷在地上,锡纸袋随后就会突然爆开并伴随响声.他认为,这是锡纸袋中的物质发生化学反应生成气体造成的,于是想探究锡纸袋中的物质成分.
[提出问题]锡纸袋中的物质是什么?
[查阅资料]主要内容如下.
①过氧化氢分解生成氧气,化学方程式为 .
②活泼金属与酸反应生成氢气,例如镁与稀硫酸反应生成氢气,化学方程式为 .
③含有碳酸根或碳酸氢根的盐与酸反应生成二氧化碳.
[猜想与验证]小军打开一个未用过的锡纸袋,内有一小包无色液体和一些白色固体.
(l)猜想:无色液体为酸.
验证:在两支试管中分别加入2mL水和该无色液体,各滴加3滴紫色石蕊试液.紫色石蕊试液遇水不变色,遇该无色液体变红.
实验的初步结论:无色液体为酸.
小军取两支试管进行实验的目的是 .
(2)猜想:白色固体为含有碳酸根或碳酸氢根的盐.
验证:请你运用初中所学知识,帮助小军完成下列实验报告.
小军为进一步验证自己的初步结论,继续查找资料,得到下表.
根据上表数据,该白色固体的检验方法是 .
[反思]通过该探究实验,你还想学习的知识是 .
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[提出问题]锡纸袋中的物质是什么?
[查阅资料]主要内容如下.
①过氧化氢分解生成氧气,化学方程式为
②活泼金属与酸反应生成氢气,例如镁与稀硫酸反应生成氢气,化学方程式为
③含有碳酸根或碳酸氢根的盐与酸反应生成二氧化碳.
[猜想与验证]小军打开一个未用过的锡纸袋,内有一小包无色液体和一些白色固体.
(l)猜想:无色液体为酸.
验证:在两支试管中分别加入2mL水和该无色液体,各滴加3滴紫色石蕊试液.紫色石蕊试液遇水不变色,遇该无色液体变红.
实验的初步结论:无色液体为酸.
小军取两支试管进行实验的目的是
(2)猜想:白色固体为含有碳酸根或碳酸氢根的盐.
验证:请你运用初中所学知识,帮助小军完成下列实验报告.
主要实验装置 | 主要操作步骤 | 主要实验现象 | 实验操作目的 |
在瓶中加入少量白色 固体,再加入适量水,振荡,静置. |
白色固体溶解. | 验证白色固体是否可溶. | |
①在分液漏斗中加入_______.塞上胶塞,打开活塞,放出适量溶液后,关闭活塞. ②_____________. |
①有大量气体产生. ②_____________ |
验证生成气体的成分. | |
实验初步结论:白色固体是可溶性碳酸盐,可能为碳酸钠或碳酸氢钠. |
温度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
溶解度 | ||||
盐 | ||||
Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
[反思]通过该探究实验,你还想学习的知识是
40、化学实验室里一些简单的仪器经过组装后,可以发挥出多种功能.用下图所示的广口瓶(带双孔橡皮塞)和所给的一些仪器(①-⑦)进行组装,可灵活应用在不同的实验中.请你按照实验要求,
填写下列空格:
(1)选用
(2)选用
(3)选用④⑤进行组装,将④中的装入的液体挤入广口瓶中,出现气球膨胀的现象,滴管中的液体和瓶中的气体分别可能是:
(4)选用⑥⑦进行组装,小试管中盛放水,当⑦中的液面出现
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填写下列空格:
(1)选用
③
和②
(填序号)进行组装,常用于实验室制取气体.该装置适用于反应物是固体和液体
且不需要加热就能进行的反应.(2)选用
①
和②
(填序号)进行组装,其用途有多种:如作洗气瓶时,当装入浓硫酸,可用于吸收水蒸气(或氨气)
;如用于收集二氧化碳时,采用a
进b
出(填导管接口字母,广口瓶正放).(3)选用④⑤进行组装,将④中的装入的液体挤入广口瓶中,出现气球膨胀的现象,滴管中的液体和瓶中的气体分别可能是:
氢氧化钠溶液(或碱溶液)
和二氧化碳(或二氧化硫或氯化氢)
或水(或硝酸银溶液)
和氯化氢气体
.(4)选用⑥⑦进行组装,小试管中盛放水,当⑦中的液面出现
左低右高
的现象时,则往小试管中加入的物质可能是浓硫酸
或生石灰
.