程序中最忌“死循环 .所谓的“死循环就是指该循环条件永远成立.没有跳出循环体的机会.——青夏教育精英家教网——

摘要：程序中最忌“死循环 .所谓的“死循环就是指该循环条件永远成立.没有跳出循环体的机会.

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一套分上、中、下三册的选集，随机地放到书架上.

（1）写出这个试验的基本事件空间；

（2）求这个试验基本事件的总数；

（3）写出“上册在三册中最左边”这一事件所包含的基本事件.

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已知函数f(x)=alog2x，且关于x的方程

有两个相同的实数解，数列{a_n}的前n项和s_n=1+f（n+1），n∈N*
（1）求数列{a_n}的通项公式；
（2）试确定数列{a_n}中n的最小值m，使数列{a_n}从第m项起为递增数列；
（3）设数列b_n=1-a_n，一位同学利用数列{b_n}设计了一个程序，其框图如图所示，但小明同学认为
这个程序如果执行将会是一个“死循环”（即一般情况下，程序将会永远循环下去而无法结束）．
你是否赞同小明同学的观点？请说明你的理由．

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已知函数有两个相同的实数解，数列

（1）求数列的通项公式；

（2）试确定数列中n的最小值m，使数列从第m项起为递增数列；

（3）设数列一位同学利用数列设计了一个程序，其框图如图所示，但小明同学认为这个程序如果执行将会是一个“死循环”（即一般情况下，程序将会永远循环下去而无法结束）.

你是否赞同小明同学的观点？请说明你的理由.解：

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有两个相同的实数解，数列{a_n}的前n项和s_n=1+f（n+1），n∈N*
（1）求数列{a_n}的通项公式；
（2）试确定数列{a_n}中n的最小值m，使数列{a_n}从第m项起为递增数列；
（3）设数列b_n=1-a_n，一位同学利用数列{b_n}设计了一个程序，其框图如图所示，但小明同学认为
这个程序如果执行将会是一个“死循环”（即一般情况下，程序将会永远循环下去而无法结束）．
你是否赞同小明同学的观点？请说明你的理由．

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数列{a_n}的前n项和为S_n，已知S_n=

．
（1）求数列{a_n}的通项公式；
（2）若b_n=bn=

，数列{b_n}的前n项和为T_n，求T_n；
（3）某学生利用第（2）题中的T_n设计了一个程序框图如图所示，但数学老师判断这个程序是一个“死循环”（即程序会永远循环下去，而无法结束）．你是否同意老师的观点？请说明理由．

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