摘要:6.观察实验现象.并向老师报告实验结果.

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暑假过后,同学们在帮忙老师整理实验室时,发现一瓶久置敞口石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:
[提出问题]白色粉末的成分是什么
[进行猜想]
猜想一:全部变为碳酸钙;请写出碳酸钙产生的化学方程式.
猜想二:部分变为碳酸钙;
猜想三:还是氢氧化钙,没有变质.
(暑假气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,石灰水中的溶质结晶析出)
[查阅资料]部分溶解性表
OH- Cl- CO32- NO3-
Ca2+
[设计实验]
(1)甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水、振荡,发现有白色固体不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论.乙同学认为甲同学的结论不严密,理由是:.
(2)为了得出较严密的结论,他们进行了如下实验,并得到了结论.
请完成下列实验报告:
实验步骤 可能观察到的现象 结论
1.取上述试管中的上层清液,滴加1~2无色酚酞试液
不变色
不变色
猜想一正确
2.往上述试管中的残留的固体中加入稀盐酸
有气泡
有气泡
[交流与反思]
(1)假如是猜想二正确,并利用上面表格的步骤进行实验,出现的现象应该是
酚酞溶液变红色,且有气泡
酚酞溶液变红色,且有气泡

(2)通过上述实验的探究,同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议,合理的是.
A.密封保存         B.使用前,临时配制       C.禁止使用这种试剂
(3)请你举出另外一种常温下在空气中会变质的药品.
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对蜡烛及其燃烧的探究:
(1)填表
实验步骤实验现象实验结论
取一小块蜡烛,用小刀切下一小块把它放入水中石蜡______石蜡的密度比水的______
点燃蜡烛把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出观察火柴梗的______处先碳化蜡烛的火焰______层温度最高
将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量的澄清石灰水,振荡烧杯内壁出现______,
澄清石灰水______
石蜡燃烧生成了______和______
(2)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(______ )
A.反复实验,并观察是否有相同现象  B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬  D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(3)几位同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤:
①点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如右图A,这证明焰心______.
②向焰心斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如右图B),在玻璃管的上口点燃.由此,小明同学认为玻璃管内一定有可燃性气体,为了探究该气体的成分,他取较长的细玻璃管,用湿毛巾包住中部,上端试用火焰去点.请你帮他完成下列实验报告
猜想现象
假设1焰心的气体是一氧化碳______
假设2焰心的气体是石蜡蒸汽______
假设3焰心的气体既有石蜡蒸汽又有一氧化碳______

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21、对蜡烛及其燃烧的探究:
(1) 填表
实验步骤 实验现象 实验结论
取一小块蜡烛,用小刀切下一小块把它放入水中 石蜡
浮于水面
石蜡的密度比水的
点燃蜡烛把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出观察 火柴梗的
两端
处先碳化
蜡烛的火焰
外焰
层温度最高
将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量的澄清石灰水,振荡 烧杯内壁出现
水雾

澄清石灰水
变浑
石蜡燃烧生成了
二氧化

(2) 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(
C
 )
A.反复实验,并观察是否有相同现象  B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬  D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(3) 几位同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤:
①点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如右图A,这证明焰心
温度低

②向焰心斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如右图B),在玻璃管的上口点燃.由此,小明同学认为玻璃管内一定有可燃性气体,为了探究该气体的成分,他取较长的细玻璃管,用湿毛巾包住中部,上端试用火焰去点.请你帮他完成下列实验报告
猜想 现象
假设1焰心的气体是一氧化碳
导管口能点燃,打开毛巾,导管内无石蜡固体.
假设2焰心的气体是石蜡蒸汽
导管口不能点燃,打开毛巾,导管内有石蜡固体.
假设3焰心的气体既有石蜡蒸汽又有一氧化碳
导管口能点燃,打开毛巾,导管内也有石蜡固体.
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小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究。  

【查阅资料】

   ①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH==NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;

    ②漂白液的漂白原理:

        NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2==Na2CO3+2HClO

        生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;

    ③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用。

【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?

【实验探究】该小组的实验报告如下:

实验操作

实验现象

实验结论

取适量该漂白液于烧杯中,               

                     

该漂白液已完全失效

     小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究。

【提出猜想】 

猜想1:含有NaCl 

猜想2:含有NaCl、Na2CO3

              猜想3:含有NaCl、Na2CO3、NaOH

【设计方案】

     小组同学经过讨论,认为向该漂白液中滴入几滴         ,如果观察到有气泡生成,就能验证猜想       不成立,其反应的化学方程式为:                           

     为验证另两个猜想,他们设计了如下方案:

实验步骤

预期实验现象

实验目的或预期结论

步骤①;取少量该漂白液于试管中,加入足量       ,静置,观察

产生白色沉淀

目的:             ,反应的化学方程式为:           

                      。  

步骤②:取上层清液于试中,                  ,观察

                      

结论:该漂白液中含有      

猜想      成立。

   最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论。

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