摘要: 清洗试管.整理复位. 学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题 8 加热蒸发食盐溶液
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(2014?静安区一模)小敏来到实验室完成氧气和二氧化碳气体的制取实验,请按照要求答问题:
①实验台前有如图甲仪器和药品,请写出仪器A、B的名称:A
小敏利用上述仪器和药品可以做制取氧气的实验,实验前她发现其中缺少一种药品,该药品名称是
②下表是小敏实验时的主要步骤及相关实验装置,其中
改正后进行实验,这些步骤的正确操作顺序是
③利用上述装置另选药品,也能完成二氧化碳气体制备,制取二氧化碳的化学方程式为
④图乙装置也可制取二氧化碳气体,甲装置的优点是可随时控制反应的发生和停止.若打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生,请简述使甲装置中反应停止的原理
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①实验台前有如图甲仪器和药品,请写出仪器A、B的名称:A
铁架台
铁架台
,B集气瓶
集气瓶
.小敏利用上述仪器和药品可以做制取氧气的实验,实验前她发现其中缺少一种药品,该药品名称是
二氧化锰
二氧化锰
;该反应的原理是(用化学方程式表示)2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
.
| ||
②下表是小敏实验时的主要步骤及相关实验装置,其中
a
a
(填字母序号)步骤中的实验装置有错误,改正的方法是长颈漏斗的下端应该在液面以下
长颈漏斗的下端应该在液面以下
.改正后进行实验,这些步骤的正确操作顺序是
cabd
cabd
(填字母序号)实验 步骤 |
a.制备气体 | b.收集气体 | c.检查装置气密性 | d.清洗仪器、整理桌面 |
相关 实验 装置 |
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
.④图乙装置也可制取二氧化碳气体,甲装置的优点是可随时控制反应的发生和停止.若打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生,请简述使甲装置中反应停止的原理
当用弹簧夹夹住胶皮管时,产生的气体使容器(试管)内的压强增大,把液体压回长颈漏斗中,与固体反应物脱离,反应便会停止
当用弹簧夹夹住胶皮管时,产生的气体使容器(试管)内的压强增大,把液体压回长颈漏斗中,与固体反应物脱离,反应便会停止
.某学生做完实验后采用以下方法清洗试管.不能达到目的是( )
A、内壁不易洗掉的物质用试管刷猛力刷洗 | B、用稀盐酸清洗盛放石灰水后留下的白色薄膜 | C、用稀盐酸清洗一氧化碳还原氧化铜后留下的固体 | D、用稀盐酸清洗氢气还原氧化铁后留下的固体 |
某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空.
(1)写出带标号仪器的名称:①
(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是
(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,
【实验反思】
(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是
(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是
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(1)写出带标号仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
②集气瓶
集气瓶
(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是
AD
AD
,用此方法收集氧气是利用了氧气密度比空气略小
密度比空气略小
的物理性质.证明氧气已集满的方法是带火星的木条放在集气瓶口,复燃,
带火星的木条放在集气瓶口,复燃,
.若用G装置收集氧气,则氧气从a
a
端(填a或b)进入.该反应的化学方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑.
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑.
.
| ||
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是
控制反应速率
控制反应速率
.(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,
小亮
小亮
(填小明或小亮) 的操作更好.【实验反思】
(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是
剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的
剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的
.为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是
甲
甲
(选填“甲”或“乙”).甲:A→B→C 乙:A→B→D(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是
不要用手接触药品.
不要用手接触药品.
.(2013?雅安)对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的性质,同学们进行了如下实验.
清洗试管时,小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀.请分析上述现象并回答:
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为
Ⅱ.废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有
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实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
醋酸晶体试管内 无现象或无明显现象 无现象或无明显现象 ,醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡. |
酸的很多反应通常在水溶液中才能完成. | |
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字 |
浓 浓 (填“浓”或“稀”)硫酸使白纸炭化. |
即使是同种酸,由于 浓度或溶质质量分数 浓度或溶质质量分数 不同,它们的性质不完全相同. |
两试管中均产生 气泡 气泡 |
不同的酸具 有相似的性质,这是因为酸的组成中都含有 H+ H+ (填元素符号). | |
E试管中产生 白色沉淀 白色沉淀 ,F试管中无明显现象. |
不同的酸根会导致酸的“个性”差异.因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸. |
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
.Ⅱ.废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有
BaCO3
BaCO3
(填化学式).