摘要：在世界环境日到来之际,希望中学开展了“环境与人类生存主题研讨活动,活动之一是对我们的生存环境进行社会调查,并对学生的调查报告进行评比.初三.(3)班将本班50篇学生调查报告得分进行整理,列出了频率分布表,并画出了频率分布直方图如下: 分组频率 49.5-59.5 0.04 59.5-69.5 0.04 69.5-79.5 0.16 79.5-89.5 0.34 89.5-99.5 0.42 合计 1 根据以上信息回答下列问题: (1)该班90分以上的调查报告共有篇; (2)该班被评为优秀等级的调查报告占 %; (3)补全频率分布直方图.

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在世界环境日到来之际,希望中学开展了“环境与人类生存”主题研讨活动,活动之一是对我们的生存环境进行社会调查,并对学生的调查报告进行评比.初三.(3)班将本班50篇学生调查报告得分进行整理(成绩均为整数),列出了频率分布表,并画出了频率分布直方图(部分)如下:

分组	频率
49.5～59.5	0.04
59.5～69.5	0.04
69.5～79.5	0.16
79.5～89.5	0.34
89.5～99.5	0.42
合计	1

　根据以上信息回答下列问题:

　 (1)该班90分以上(含90分)的调查报告共有________篇;

　 (2)该班被评为优秀等级(80分及80分以上)的调查报告占_________%;

(3)补全频率分布直方图.

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19、在世界环境日到来之际，希望中学开展了“环境与人类生存”主题研讨活动，活动之一是对我们的生存环境进行社会调查，并对学生的调查报告进行评比．初三•三班将本班50篇学生调查报告得分进行整理（成绩均为整数），列出了频率分布表，并画出了频率分布直方图（部分）如下：

根据以上信息回答下列问题：
（1）该班90分以上（含90分）的调查报告共有

篇；
（2）该班被评为优秀等级（80分及80分以上）的调查报告占

%；
（3）补全频率分布直方图．

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在世界环境日到来之际，希望中学开展了“环境与人类生存”主题研讨活动，活动之一是对我们的生存环境进行社会调查，并对学生的调查报告进行评比．初三•三班将本班50篇学生调查报告得分进行整理（成绩均为整数），列出了频率分布表，并画出了频率分布直方图（部分）如下：
分组频率
49.5～59.5 0.04
59.5～69.5 0.04
69.5～79.5 0.16
79.5～89.5 0.34
89.5～99.5 0.42
合计 1.00
根据以上信息回答下列问题：
（1）该班90分以上（含90分）的调查报告共有篇；
（2）该班被评为优秀等级（80分及80分以上）的调查报告占%；
（3）补全频率分布直方图．

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　　在世界环境日到来之际，希望中学开展了“环境与人类生存”主题研讨活动，活动之一是对我们的生存环境进行社会调查，并对学生的调查报告进行评比．初三·3班将本班50篇学生调查报告得分进行整理(成绩均为整数)，列出了频率分布表，并画出了频率分布直方图(部分)如下：

　　根据以上信息回答下列问题：

(1)

该班90分以上(含90分)的调查报告共有________篇．

(2)

该班被评为优秀等级(80分及80分以上)的调查报告占________％；

(3)

补全频率分布直方图．

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（2003•青岛）在世界环境日到来之际，希望中学开展了“环境与人类生存”主题研讨活动，活动之一是对我们的生存环境进行社会调查，并对学生的调查报告进行评比．初三•三班将本班50篇学生调查报告得分进行整理（成绩均为整数），列出了频率分布表，并画出了频率分布直方图（部分）如下：

分组	频率
49.5～59.5	0.04
59.5～69.5	0.04
69.5～79.5	0.16
79.5～89.5	0.34
89.5～99.5	0.42
合计	1.00

根据以上信息回答下列问题：
（1）该班90分以上（含90分）的调查报告共有______篇；
（2）该班被评为优秀等级（80分及80分以上）的调查报告占______%；
（3）补全频率分布直方图．

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