摘要:5.理解实数概念.掌握实数的加.减.乘.除.乘方.开方等运算的法则(在引入无理数概念的基础上.建立实数的概念,再学习实数的基本运算.并明确有关运算性质的推广和运用,不涉及繁难的纸笔计算).
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阅读理解:对于任意正实数a,b,(
-
)2≥0,∴a-2
+b≥0,只有
当a=b时,等号成立.
结论:在a+b≥2
(a,b均为正实数)中,若ab为定值p,则a+b≥2
,
只有当a=b时,a+b有最小值2
.
根据上述内容,回答下列问题:
(1)若m>0,只有当m=
有最小值
(2)探索应用:已知A(-3,0),B(0,-4),点P为双曲线y=
(x>0)上的任意一点,过点P作PC⊥x轴于点C,PD⊥y轴于D.求四边形ABCD面积的最小值,并说明此时四边形ABCD的形状.
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| a |
| b |
| ab |
结论:在a+b≥2
| ab |
| p |
只有当a=b时,a+b有最小值2
| p |
根据上述内容,回答下列问题:
(1)若m>0,只有当m=
1
1
时,m+| 1 |
| m |
2
2
;(2)探索应用:已知A(-3,0),B(0,-4),点P为双曲线y=
| 12 |
| x |
在数学里,我们规定:a-n=
(a≠O).无论从仿照同底数幂的除法公式来分析,还是仿照分式的约分来分析,这种规定都是合理的.正是有了这种规定,指数的范围由非负数扩大到全体整数,概念的扩充与完善使我们解决问题的路更宽了.例如a2•a-3=a2+(-3)=a-1=
.数的发展经历了漫长的过程,其实人们早就发现了非实数的数.人们规定:i2=-1,这里数i类似于实数单位1,它的运算法则与实数运算法则完全类似:2i+
i=
i(注意:由于非实数与实数单位不同,因此像2+i之类的运算便无法继续进行,2+i就是一个非实数的数),6•0.5i=3i; 2i•3i=6i2=-6;(3i)2=-9;-4的平方根为±2i;如果x2=-7,那么x=±
i.…数的不断发展进一步证实,这种规定是合理的.
(1)想一想,作这样的规定有什么好处?
(2)试用配方法求一元二次方程x2+x+1=0的非实数解:
(3)你认为,在学习中,当面临一个新的挑战时,我们应如何面对?
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| 1 |
| an |
| 1 |
| a |
| 1 |
| 3 |
| 7 |
| 3 |
| 7 |
(1)想一想,作这样的规定有什么好处?
(2)试用配方法求一元二次方程x2+x+1=0的非实数解:
(3)你认为,在学习中,当面临一个新的挑战时,我们应如何面对?
对于任意正实数a、b,∵(
| a |
| b |
| ab |
∴a+b≥2
| ab |
结论:在a+b≥2
| ab |
| p |
| p |
(1)根据上述内容,回答下列问题:
若m>0,只有当m=
1
1
时,m+| 1 |
| m |
2
2
.(2)探索应用:如图,已知A(-3,0),B(0,-4),P为双曲线y=
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| x |
(3)判断此时四边形ABCD的形状,说明理由.