摘要:23.下列反应的生成物都是氧化物的是: A.实验室制氧气 B.电解水 C.碱式碳酸铜受热分解 D.镁和稀硫酸反应
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实验是进行科学探究的重要途径,在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响.
(1)反应物的浓度不同,反应现象不同.请举出实例说明.
(2)碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳.对比这两个反应可以得到的结论是 .
(3)H2在加热条件下可以与CuO反应,生成Cu和H2O.
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验.
实验步骤:先通入H2,再加热,实验结束后,先撤酒精灯,继续通入H2直至试管冷却.可观察到黑色CuO变成红色.
②明明同学利用图B装置也完成了该实验.实验步骤:将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后,迅速伸入盛有H2的集气瓶中,片刻可观察到黑色CuO变为红色.
对比A、B两套装置,B装置的优点是 .
③在明明同学的实验中,当铜丝表明生成CuO后,若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时,则与H2反应较快;若只加热至红热状态时,则反应较慢,甚至没有明现现象.对比这两种情况,可得到的结论是 .
(4)在用废铜屑制取硫酸铜的实验中,有下列两种方案可供选择:
甲方案:Cu+2H2SO4(浓)
CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O2
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜,甲方案参加反应的硫酸的质量为98g,请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少?
②通过对比这两种实验方案及计算结果,你认为选用哪种方案更好? ;请说明你的理由 .
(5)通过对上述实验的对比与分析可知,探究某一化学问题时,除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外,还应考虑 等因素.
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(1)反应物的浓度不同,反应现象不同.请举出实例说明.
(2)碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳.对比这两个反应可以得到的结论是
(3)H2在加热条件下可以与CuO反应,生成Cu和H2O.
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验.
实验步骤:先通入H2,再加热,实验结束后,先撤酒精灯,继续通入H2直至试管冷却.可观察到黑色CuO变成红色.
②明明同学利用图B装置也完成了该实验.实验步骤:将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后,迅速伸入盛有H2的集气瓶中,片刻可观察到黑色CuO变为红色.
对比A、B两套装置,B装置的优点是
③在明明同学的实验中,当铜丝表明生成CuO后,若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时,则与H2反应较快;若只加热至红热状态时,则反应较慢,甚至没有明现现象.对比这两种情况,可得到的结论是
(4)在用废铜屑制取硫酸铜的实验中,有下列两种方案可供选择:
甲方案:Cu+2H2SO4(浓)
| ||
乙方案:2CuO+O2
| ||
①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜,甲方案参加反应的硫酸的质量为98g,请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少?
②通过对比这两种实验方案及计算结果,你认为选用哪种方案更好?
(5)通过对上述实验的对比与分析可知,探究某一化学问题时,除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外,还应考虑
实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 .
写出反应文字表达式并注明基本反应类型: .
(2)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置 (填字母).
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是 ,
用B装置收集氧气的方法是 法,可利用此方法收集的原因是 .
(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是 (填编号).
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
(5)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是 (填编号).
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
(6)下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试回答下列问题:
做木炭在氧气中燃烧的实验时,如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部,会出现的后果是 ,正确的操作应是 ;C图中,木炭在氧气中燃烧发生的现象是 ;燃烧停止后,取出坩埚钳,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水,振荡,发生的现象是 .
(7)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,其作用是 ;实验中可观察到的现象是 ;
集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因是 ;写出这一反应的文字表达式 .
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回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是
写出反应文字表达式并注明基本反应类型:
(2)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是
用B装置收集氧气的方法是
(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
(5)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
(6)下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试回答下列问题:
做木炭在氧气中燃烧的实验时,如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部,会出现的后果是
(7)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,其作用是
集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因是
实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号②所指仪器的名称 .
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:① ;
② .
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 (填化学式),在两个反应中它起 作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式 .
(4)实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气.某同学取2g二氧化锰于锥形瓶中,然后慢慢滴入34g过氧化氢溶液,完全反应后,称得锥形瓶内剩余物质的总质量是34.4g.求:①生成氧气的质量;②该同学所用过氧化氢溶液中溶质质量分数. 查看习题详情和答案>>
(1)写出编号②所指仪器的名称
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①
②
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
(4)实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气.某同学取2g二氧化锰于锥形瓶中,然后慢慢滴入34g过氧化氢溶液,完全反应后,称得锥形瓶内剩余物质的总质量是34.4g.求:①生成氧气的质量;②该同学所用过氧化氢溶液中溶质质量分数. 查看习题详情和答案>>
实验室常用下列装置制取有关气体.请回答下列问题:
(1)写出编号仪器的名称:①
用上图A装置制备氧气待实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,理由是:
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是:
(2)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如右图所示:要利于控制,并节约药品,应选用的发生装置是
(3)用排水法收集氧气,当产生
(4)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的反应表达式:
(5)实验室里可采用B图装置,通过用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气.写出该反应的表达式:
(6)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
(7)实验时用过氧化氢溶液和二氧化锰代替加热高锰酸钾制取氧气,优点是
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(1)写出编号仪器的名称:①
试管
试管
②酒精灯
酒精灯
③集气瓶
集气瓶
④锥形瓶
锥形瓶
.用上图A装置制备氧气待实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,理由是:
防止水回流炸裂试管;
防止水回流炸裂试管;
.此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是:
试管口未塞一小团棉花.
试管口未塞一小团棉花.
.(2)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如右图所示:要利于控制,并节约药品,应选用的发生装置是
甲
甲
(选填“甲”或“乙”);(3)用排水法收集氧气,当产生
连续均匀
连续均匀
气泡时,才开始收集.(4)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的反应表达式:
高锰酸钾
latex=“
“>→加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热 |
加热 |
高锰酸钾
latex=“
“>→加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
.加热 |
加热 |
(5)实验室里可采用B图装置,通过用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气.写出该反应的表达式:
过氧化氢
latex=“
“>→二氧化锰水+氧气
二氧化锰 |
二氧化锰 |
过氧化氢
latex=“
“>→二氧化锰水+氧气
.二氧化锰 |
二氧化锰 |
(6)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
装置漏气
装置漏气
;(7)实验时用过氧化氢溶液和二氧化锰代替加热高锰酸钾制取氧气,优点是
②
②
(填编号);①生成物中只有氧气 ②不需加热 ③需加热.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
①
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和
小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.反应的文字表达式是
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
(6)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的发生装置是
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(1)写出编号所指仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②集气瓶
集气瓶
.(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
①
A中的试管口应该略向下倾斜
A中的试管口应该略向下倾斜
;②E中的导气管应该伸到集气瓶的底部
E中的导气管应该伸到集气瓶的底部
.上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和
E或F
E或F
(填字母)进行组装.反应的文字表达式是高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热 |
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
;加热 |
小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.反应的文字表达式是
过氧化氢
水+氧气
二氧化锰 |
过氧化氢
水+氧气
.二氧化锰 |
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
CO2
CO2
(填化学式),写出实验室制取该气体的文字表达式碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
.(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
可以控制反应的发生和停止
可以控制反应的发生和停止
.(6)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的发生装置是
A
A
,如果选用G装置收集NH3,则NH3应从导管口b
b
通入.小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是酚酞试液变成红色
酚酞试液变成红色
,集气瓶内的液面上升
集气瓶内的液面上升
.