摘要：现有一张长和宽之比为2:1的长方形纸片．将它折两次(第一次折后也可以打开铺平再折第二次)．使得折痕将纸片分为面积相等且不重叠的四个部分.如图甲． 除图甲外.请你再给出三个不同的操作.分别将折痕画在图①至图③中(规定:一个操作得到的四个图形.和另一个操作得到的四个图形.如果能够“配对 得到四组全等的图形.那么就认为是相同的操作．如图乙和图甲是相同的操作)． [试题来源]2006年浙江省中考题 [参考答案] [命题意图]本题首先引发了学生提出方案的积极性.又关注了学生提出问题的深度和广度.学生会从不同角度展开想象的翅膀.按照自己的设计完成后的赏析中还有可能进行反思.从反思中获得解决问题的经验.

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