摘要：计算: 20.解方程:

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计算、解方程：
（1）计算：(

)；（2）x（2x-5）=4x-10．

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计算、解方程：
（1）计算：(

)；（2）x（2x-5）=4x-10．

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（1）计算：（

|
（2）解方程：x²+2x-3=0；
（3）已知P=

．用“+”或“-”连接P、Q，总共有三种方式：P+Q、P-Q、Q-P，请选择其中一种进行化简求值，其中a=3，b=2．查看习题详情和答案>>

（1）计算：（ $数学公式$ ）^-1×2⁰+ $数学公式$ -|- $数学公式$ |
（2）解方程：x²+2x-3=0；
（3）已知P= $数学公式$ ，Q= $数学公式$ ．用“+”或“-”连接P、Q，总共有三种方式：P+Q、P-Q、Q-P，请选择其中一种进行化简求值，其中a=3，b=2．

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我市某县教育局开展“桃李工程”一日捐活动，号召全县师生捐款，（老师捐一天的工资，学生捐一天的零花钱），捐款用于资助特别困难品学兼优的学生、家庭特别困难的教职工等．某中学全体师生踊跃捐款，为了了解该校学生捐款情况，对其中60个学生捐款数x（元）分五组进行统计，第一组：1≤x≤5，第二组：6≤x≤10，第三组：11≤x≤15，第四组：16≤x≤20；，第五组：x≥21，并绘制如下频数分布直方图（假定每名学生捐款数均为整数），解答下列问题：

（1）补全频数分布直方图；
（2）这60个学生捐款数的中位数落在第

组；
（3）已知某中学共有学生1800人，请估算该校捐款数不少于16元的学生人数．

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