摘要：如图.在⊙M中. 所对的圆心角为1200.已知圆的半径为2cm.并建立如图所示的直角坐标系. (1)求圆心M的坐标, (2)求经过A.B.C三点的抛物线的解析式, (3)点D是弦AB所对的优弧上一动点.求四边形ACBD的最大面积, 中的抛物线上是否存在一点P.使ΔPAB和ΔABC相似?若存在.求出点P的坐标,若不存在.请说明理由.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_448730[举报]
学生的学习兴趣如何是每位教师非常关注的问题．为此，某校教师对该校部分学生的学习兴趣进行了一次抽样调查（把学生的学习兴趣分为三个层次，A层次：很感兴趣；B层次：较感兴趣；C层次：不感兴趣）；并将调查结果绘制成了图①和图②的统计图（不完整）．请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）此次抽样调查中，共调查了
（2）求图②中“A层次”所在扇形的圆心角的度数；
（3）求扇形统计图（图②）中，“C层次”的百分比；
（4）请把条形统计图（图①）补充完整；
（5）根据抽样调查的结果，请你估计该校1200名学生中大约有多少名学生对学习感兴趣（包括A层次和B层次）．
查看习题详情和答案>>
（1）此次抽样调查中，共调查了
200
200
名学生；（2）求图②中“A层次”所在扇形的圆心角的度数；
（3）求扇形统计图（图②）中，“C层次”的百分比；
（4）请把条形统计图（图①）补充完整；
（5）根据抽样调查的结果，请你估计该校1200名学生中大约有多少名学生对学习感兴趣（包括A层次和B层次）．
学生的学习兴趣如何是每位教师非常关注的问题．为此，某校教师对该校部分学生的学习兴趣进行了一次抽样调查（把学生的学习兴趣分为三个层次，A层次：很感兴趣；B层次：较感兴趣；C层次：不感兴趣）；并将调查结果绘制成了图①和图②的统计图（不完整）．请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）此次抽样调查中，共调查了200 名学生；
（2）将图①补充完整；
（3）求图②中C层次所在扇形的圆心角的度数；
（4）根据抽样调查的结果，请你估计该校1200名学生中大约有多少名学生对学习感兴趣（包括A层次和B层次）．
学生的学习兴趣如何是每位教师非常关注的问题．为此，某校教师对该校部分学生的学习兴趣进行了一次抽样调查（把学生的学习兴趣分为三个层次，A层次：很感兴趣；B层次：较感兴趣；C层次：不感兴趣）；并将调查结果绘制成了图①和图②的统计图（不完整）．请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）此次抽样调查中，共调查了200 名学生；
（2）将图①补充完整；
（3）求图②中C层次所在扇形的圆心角的度数；
（4）根据抽样调查的结果，请你估计该校1200名学生中大约有多少名学生对学习感兴趣（包括A层次和B层次）．
查看习题详情和答案>>
