摘要： 为了得到函数的图象.可以将函数的图象 ( ) A．向左平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向右平移个单位长度 D．向左平移个单位长度 若 A． B． C． D．
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为了判断高中学生选读文科是否与性别有关，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：
已知P（K2≥3.841）≈0.05，P（K2≥5.024）≈0.025，根据表中数据，得到K2=
≈4.844，则在犯错误的概率不超过
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| 理科 | 文科 | 合计 | |
| 男 | 13 | 10 | 23 |
| 女 | 7 | 20 | 27 |
| 合计 | 20 | 30 | 50 |
| 50×(13×20-10×7)2 |
| 23×27×20×30 |
5%
5%
的前提下可以认为选读文科与性别是有关系的．
为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：
已知P（K2≥3.841）≈0.05，P（K2≥5.024）≈0.025．根据表中数据，得到K2的观测值k=
≈4.844．则可以有 %的把握认为选修文科与性别有关系．
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| 理科 | 文科 | 合计 | |
| 男 | 13 | 10 | 23 |
| 女 | 7 | 20 | 27 |
| 合计 | 20 | 30 | 50 |
| 50×(13×20-10×7)2 |
| 23×27×20×30 |
为了判断某校高中二年级学生选修文科是否与性别有关，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：
根据表中数据，得到Χ2=
≈4.844．则认为选修文科与性别有关系出错的可能性为
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| 理科 | 文科 | |
| 男 | 13 | 10 |
| 女 | 7 | 20 |
| 50×(13×20-10×7)2 |
| 23×27×20×30 |
5%
5%
．为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：
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为了判断高中三年级学生选修文科是否与性别有关，现随机抽取50名学生，
得到如下2
2联表：
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|
理科 |
文科 |
|
男 |
13 |
10 |
|
女 |
7 |
20 |
根据表中的数据，则认为选修文科与性别有关出错的可能性为 ．
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