摘要：(1)将图2中每块塑料板对应的标号填上去, (2)图3中.点画出了标号7的塑料板位置.请你适当画线.找出其他6块塑料板. 并填上标号,(3)在图4中.找出7块塑料板.并填上标号. 图1 图2 图3 图4
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某校教具制作车间有等腰三角形、正方形、平行四边形的塑料若干，数学兴趣小组的同学利用其中7块恰好拼成一个矩形（如图1），后来又用它们拼出了XYZ等字母模型（如图2、图3、图4），每个塑料板保持图1的标号不变，请你参与：
（1）将图2中每块塑料板对应的标号填上去；
（2）图3中，点画出了标号7的塑料板位置，请你适当画线，找出其他6块塑料板，并填上标号；
（3）在图4中，找出7块塑料板，并填上标号。
（1）将图2中每块塑料板对应的标号填上去；
（2）图3中，点画出了标号7的塑料板位置，请你适当画线，找出其他6块塑料板，并填上标号；
（3）在图4中，找出7块塑料板，并填上标号。
(数学与生产)校教具制造车间有等腰直角三角形、正方形、平行四边形三种废塑料板若干．数学兴趣小组的同学利用其中7块恰好拼成了一个矩形(如图①所示)．后来又用它们分别拼成了x、y、z等字母模型(如图②③④所示)．如果每块塑料板保持图①的标号不变，请你参与：
(1)将图②中每块塑料板对应的标号填上去；
(2)图③中，只画出标号7的塑料板的位置，请你适当画线，找出其他6块塑料板，并填上标号．
(3)在图④中，请你适当画线，找出7块塑料板并填上标号．
