摘要：22．某校初三学生开展踢毽子比赛活动.每班派5名学生参加.按团体总分多少排列名次.在规定时间内每人踢100个以上为优秀.下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据: 1号 2号 3号 4号 5号 总分 甲班 100 98 110 89 103 500 乙班 89 100 95 119 97 500 经统计发现两班总分相等.此时有学生建议.可以通过考查数据中的其他信息作为参考.请你回答下列问题: (1)计算两班的优秀率. (2)求两班比赛数据的中位数. (3)计算两班比赛数据的方差并比较. (4)根据以上三条信息.你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述理由. 点拨:统计方面的知识在新的课标下得到发展.它是数学与实际生活接触最紧密的一章.也是培养学生的数学兴趣非常有用的平台．最近几年在各个地方的中考中.这方面的试题都在逐渐加重． 解答:(1)甲班的优秀率是60%.乙班的优秀率是40%,(2)甲班的中位数是100.乙班的中位数是97,(3)甲班的方差是.乙班的方差是.乙班的方差较大.说明乙班的波动比较大．(4)冠军应该是甲班.首先是优秀率高于乙班.其次中位数较大.而且甲班的方差较小.说明它们的成绩波动较小．
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某校初三学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上（含100）为优秀．下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个）
请你回答下列问题：
（1）计算两班比赛数据的优秀率各是多少？；
（2）求两班比赛数据的中位数；
（3）求两班比赛数据的方差，并说明哪个班更稳定？
（4）根据以上信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级？简述你的理由． 查看习题详情和答案>>
| 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | |
| 甲班 | 101 | 97 | 110 | 90 | 102 |
| 乙班 | 90 | 100 | 95 | 118 | 97 |
（1）计算两班比赛数据的优秀率各是多少？；
（2）求两班比赛数据的中位数；
（3）求两班比赛数据的方差，并说明哪个班更稳定？
（4）根据以上信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级？简述你的理由． 查看习题详情和答案>>
某校初三学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个）：
经统计发现两班总分相等.此时有学生建议，可以通过考查数据中的其他信息作为参考.请你回答下列问题：
（1）计算两班的优秀率.
（2）求两班比赛数据的中位数.
（3）计算两班比赛数据的方差并比较.
（4）根据以上三条信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级？简述理由.
某校初三学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀．下表是成绩最好的甲班和乙班各5名学生的比赛数据(单位：个)：
| | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 总分 |
| 甲班 | 100 | 98 | 110 | 89 | 103 | 500 |
| 乙班 | 89 | 100 | 95 | 119 | 97 | 500 |
(1)计算两班的优秀率、中位数、方差；
(2)根据以上信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述理由。 查看习题详情和答案>>
某校初三学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀．下表是成绩最好的甲班和乙班各5名学生的比赛数据(单位：个)：
|
|
1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
5号 |
总分 |
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甲班 |
100 |
98 |
110 |
89 |
103 |
500 |
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乙班 |
89 |
100 |
95 |
119 |
97 |
500 |
经统计发现两班总分相等．此时有学生建议，可以通过考查数据中的其他信息作为参考。
(1)计算两班的优秀率、中位数、方差；
(2)根据以上信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述理由。
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