摘要:2.我们学习化学很重要的一个方面就是解决生活中的实际问题.下列家庭小实验不合理的是 A.用灼烧并闻气味的方法检验真皮衣料 B.用淀粉和水检验食盐中的碘元素ww.k@s@5@ 高#考#资#源#网 C.用食用碱(Na2CO3)溶液洗涤餐具上的油污 D.用食醋除去热水壶中的水垢 命题意图:近几年高考命题都有一个共性.就是与生活实际联系非常紧密.我们的学生却刚好相反.对于一些生活中常见的问题.当需要用化学知识去加以解释时.常常显得束手无策.本题旨在引起学生重视生活相关的化学问题.

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(本题共6分)

(1)化学是生命的语言,生命是建筑在原子、分子与复杂的化学反应之上的。根据大部  分已被接受的模型,宇宙开始于150亿年前的一次大爆炸,至今宇宙还在持续扩张。就整体  而言,当宇宙冷却时,宇宙的历史可以看作是从元素到复杂的粒子弋系列的收缩。当然,正如我们所知,生命在室温的地球是一种奇特的现象。

    大部分的轻元素,如氢及氦,在大爆炸后扩张的几分钟内即形成。在宇宙中,当星球形  成时温度将由下降而开始回升。在化学领域中,星球是很重要的,因为生命所需的重元素是  由星球内部温度超过一千万度制造出来的。合理地排列下列的字符串,使其能符合宇宙中超  过99%都为氢或氦的事实。

    a一(   )一一(   )一(   )一(   )-(   )一-(   )一(   )

  a.夸克→质子,中子

  b.1014细胞→人类

  c.H,C,N,O→H2,CH4,NH3,H20(在宇宙中)

  d.质子,氦原子核+电子→中性H,He原子

  e.蛋白质,核苷酸,细胞膜→第一个细胞

  f.质子,中子→氦原子核

  g.H2,He,CH4,NH3,H2O,灰尘→太阳系

  h.H,He原子→再解离,第一个星球与银河生成

  i.质子,氦原子(轻元素)→重元素,如C,N,O,只S,Fe,U;超新星爆炸

  j.H2,CH4,NH3,H20等→地球上的氨基酸,糖类,氨基酸碱基,磷酸酯

  (2)人体是由细胞所组成的,而细胞由原子组成。人体大约三分之二的质量是水,这表示细胞大约三分之二的质量是水。估算一个重60kg的人体约由多少个原子组成。(提示:可考虑一个水分子中三个原子的平均相对原子质量,再由你自己考虑其它分子如蛋白质、脂肪或碳水化合物的平均相对原子质量)

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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有重要的作用.
(1)如图1分别是温度计、量筒、滴定管的一部分,其中A仪器的名称为
量筒
量筒
,B的正确读数为
22.80ml
22.80ml

(2)实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液,需要用基准物质来标定,邻苯二甲酸氢钾( ,相对分子质量为204.0)是常用的基准物质.某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度.在本实验中达到滴定终点时,溶液的pH约为9.1.
一学生用托盘天平称量时,先在两边托盘上放等质量的纸片,取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘,只用游码(单位:g)调整平衡时如图2所示.由此可知,所取邻苯二甲酸氢钾的质量为
0.6
0.6
g.
②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中,加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液,再加入1~2滴
酚酞
酚酞
指示剂,当观察到
无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色
无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色
现象时,可停止滴定,记录数据.
③该学生进行了三次实验,所取固体质量均相同,达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表:
实验编号 NaOH溶液的体积(mL)
1 22.52
2 22.49
3 22.50
则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为:
c(NaOH)=
0.6g
204.0g/mol
(
22.52+22.49+22.50
3
10-3L
c(NaOH)=
0.6g
204.0g/mol
(
22.52+22.49+22.50
3
10-3L
(用数据表示,不需计算)
④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是
B
B
 (填序号)
A.未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管
B.滴定前平视,滴定后俯视读数
C.滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失
D.滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶.
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