摘要:33.测小灯泡(电阻约5Ω.额定电压为2.5伏)电功率的实验中.图是某同学尚未完成的实物连接图.请用笔画线代替导线.使其连接成正确的测量电路.中考资源网 (2)甲.乙两位同学在做“用电流表测电流 的分组实验中.闭合开关前.他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时.发现电流表指针摆动分别出现了如图甲.乙.丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题.并写在下面的横线上. 甲同学的问题: , 乙同学的问题: , (3)改正电路后.他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中: 实验次数 物理量 1 2 3 4 电压U/V 3.0 2.0 1.5 1.0 电流I/A 0.41 0.26 0.22 0.20 电阻R/Ω 7.7 6.8 5.0 分析表中的数据可以发现灯丝的电阻是变化的.原因是 .中考资源网这种现象在生活中也有遇到.例如家里的白炽灯在 时(选填“刚开灯 或“工作了一段时间 ).灯丝容易烧断.中考资源网
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在测额定电压为2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)的电功率实验时,小军连接了如图1所示的电路.其中电源电压为6V.

(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,开关应断开,滑片应移到
(3)电路排除故障后,当向右移动变阻器的滑片P时,电流表的示数将
(4)小军调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的指针如图2所示,则该灯泡的额定功率是
(5)他还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝电阻,并完成了有关计算如下表格:
他有些纳闷儿:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作出可能性的解释:
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(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,开关应断开,滑片应移到
B
B
(选填“A”或“B”)端,闭合开关后,移动滑动变阻器,小军发现小灯泡不亮,但电压表、电流表均有很小的示数,经检查,各元器件完好,接线处也接触良好,那么可能的原因是:滑动变阻器同时接A、B接线柱
滑动变阻器同时接A、B接线柱
;(3)电路排除故障后,当向右移动变阻器的滑片P时,电流表的示数将
变小
变小
,电压表的示数将变小
变小
.(填“变大”或“变小”或“不变”)(4)小军调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的指针如图2所示,则该灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.(5)他还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝电阻,并完成了有关计算如下表格:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 1.50 | 2.20 | 2.50 |
| 电流(A) | 0.16 | 0.22 | 0.24 |
| 灯丝电阻(Ω) | 9.38 | 10.00 | 10.42 |
灯丝电阻随温度的变化而变化
灯丝电阻随温度的变化而变化
.测定额定电压为2.5V,(额定功率约为1W)的小灯泡的额定功率(实验中设灯泡的电阻不随温度的改变而改变).

(1)实验原理 ;
(2)请将上图中的实物电路连接完整,要求当滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大;
(3)为合理完成该实验,下列操作步骤中,正确的操作顺序应为 .
A.将滑动变阻器调到连入电阻最大的位置B.观察并记录电流表的示数
C.断开开关、应用公式,计算灯泡的额定功率D.断开开关,按电路图连接电路
E.设计电路,并画出电路图F.将实验仪器整理、归位
G.闭合开关,调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压为2.5V
(4)在实验过程中,对以下可能出现的故障的分析不正确的是
A、若电压表有示数,电流表无示数,故障可能是小灯泡烧坏了或灯座处发生开路
B、若两表都有示数,移动滑片P时,灯的亮度没发生变化,原因可能是滑动变阻器的接线错了,或发生短路
C、无论怎样移动滑片P,两表示数都发生变化而灯泡却无法正常发光,原因是灯泡坏了.
D、发现电流表和电压表的指针都反着转,原因是两电表正负接线柱的接线接反
(5)故障排除后,这位同学闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表和电流表的示数如图所示,则灯泡的实际功率为 W.
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(1)实验原理
(2)请将上图中的实物电路连接完整,要求当滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大;
(3)为合理完成该实验,下列操作步骤中,正确的操作顺序应为
A.将滑动变阻器调到连入电阻最大的位置B.观察并记录电流表的示数
C.断开开关、应用公式,计算灯泡的额定功率D.断开开关,按电路图连接电路
E.设计电路,并画出电路图F.将实验仪器整理、归位
G.闭合开关,调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压为2.5V
(4)在实验过程中,对以下可能出现的故障的分析不正确的是
A、若电压表有示数,电流表无示数,故障可能是小灯泡烧坏了或灯座处发生开路
B、若两表都有示数,移动滑片P时,灯的亮度没发生变化,原因可能是滑动变阻器的接线错了,或发生短路
C、无论怎样移动滑片P,两表示数都发生变化而灯泡却无法正常发光,原因是灯泡坏了.
D、发现电流表和电压表的指针都反着转,原因是两电表正负接线柱的接线接反
(5)故障排除后,这位同学闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表和电流表的示数如图所示,则灯泡的实际功率为
测定额定电压为2.5V,(额定功率约为1W)的小灯泡的额定功率(实验中设灯泡的电阻不随温度的改变而改变).

(1)实验原理________;
(2)请将上图中的实物电路连接完整,要求当滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大;
(3)为合理完成该实验,下列操作步骤中,正确的操作顺序应为________.
A.将滑动变阻器调到连入电阻最大的位置B.观察并记录电流表的示数
C.断开开关、应用公式,计算灯泡的额定功率D.断开开关,按电路图连接电路
E.设计电路,并画出电路图F.将实验仪器整理、归位
G.闭合开关,调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压为2.5V
(4)在实验过程中,对以下可能出现的故障的分析不正确的是________
A、若电压表有示数,电流表无示数,故障可能是小灯泡烧坏了或灯座处发生开路
B、若两表都有示数,移动滑片P时,灯的亮度没发生变化,原因可能是滑动变阻器的接线错了,或发生短路
C、无论怎样移动滑片P,两表示数都发生变化而灯泡却无法正常发光,原因是灯泡坏了.
D、发现电流表和电压表的指针都反着转,原因是两电表正负接线柱的接线接反
(5)故障排除后,这位同学闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表和电流表的示数如图所示,则灯泡的实际功率为________W.
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在测额定电压为2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)的电功率实验时,小军连接了如图1所示的电路.其中电源电压为6V.

(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,开关应断开,滑片应移到______(选填“A”或“B”)端,闭合开关后,移动滑动变阻器,小军发现小灯泡不亮,但电压表、电流表均有很小的示数,经检查,各元器件完好,接线处也接触良好,那么可能的原因是:______;
(3)电路排除故障后,当向右移动变阻器的滑片P时,电流表的示数将______,电压表的示数将______.(填“变大”或“变小”或“不变”)
(4)小军调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的指针如图2所示,则该灯泡的额定功率是______ W.
(5)他还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝电阻,并完成了有关计算如下表格:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 1.50 | 2.20 | 2.50 |
| 电流(A) | 0.16 | 0.22 | 0.24 |
| 灯丝电阻(Ω) | 9.38 | 10.00 | 10.42 |
在测额定电压为2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)的电功率实验时,小军连接了如图1所示的电路.其中电源电压为6V.

(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,开关应断开,滑片应移到______(选填“A”或“B”)端,闭合开关后,移动滑动变阻器,小军发现小灯泡不亮,但电压表、电流表均有很小的示数,经检查,各元器件完好,接线处也接触良好,那么可能的原因是:______;
(3)电路排除故障后,当向右移动变阻器的滑片P时,电流表的示数将______,电压表的示数将______.(填“变大”或“变小”或“不变”)
(4)小军调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的指针如图2所示,则该灯泡的额定功率是______ W.
(5)他还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝电阻,并完成了有关计算如下表格:
他有些纳闷儿:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作出可能性的解释:______.
查看习题详情和答案>>
(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,开关应断开,滑片应移到______(选填“A”或“B”)端,闭合开关后,移动滑动变阻器,小军发现小灯泡不亮,但电压表、电流表均有很小的示数,经检查,各元器件完好,接线处也接触良好,那么可能的原因是:______;
(3)电路排除故障后,当向右移动变阻器的滑片P时,电流表的示数将______,电压表的示数将______.(填“变大”或“变小”或“不变”)
(4)小军调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的指针如图2所示,则该灯泡的额定功率是______ W.
(5)他还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝电阻,并完成了有关计算如下表格:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 1.50 | 2.20 | 2.50 |
| 电流(A) | 0.16 | 0.22 | 0.24 |
| 灯丝电阻(Ω) | 9.38 | 10.00 | 10.42 |
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