摘要:岩石分为三类.分别是 . 和 .其中化石存在 中. 康德-拉普拉斯 同一星云 原始太阳 行星 放射性元素 沉积岩 变质岩 岩浆岩 沉积岩 第二节 生命起源
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(2012?天桥区二模)概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,如图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程.请回答:

(1)C表示的细胞结构是
(2)a表示细胞壁的
(3)B中含有的能量转化器有
(4)细胞由①过程形成组织,它是细胞
(5)绿色开花植物的器官可以分为两类,分别是
(6)与人体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有
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(1)C表示的细胞结构是
细胞核
细胞核
.(2)a表示细胞壁的
支持和保护
支持和保护
功能.(3)B中含有的能量转化器有
叶绿体
叶绿体
和线粒体
线粒体
.(4)细胞由①过程形成组织,它是细胞
分化
分化
的结果.(5)绿色开花植物的器官可以分为两类,分别是
营养器官
营养器官
和生殖器官
生殖器官
.(6)与人体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有
系统
系统
.阅读材料,分析回答:
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于黄粉蝶.
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)你认为黄粉虫的发育过程属于
(2)在陈重光“人造生态系统”的成分中,黄粉虫应属于
(3)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是:
(4)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:①
(5)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?
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西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于黄粉蝶.
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)你认为黄粉虫的发育过程属于
完全变态
完全变态
,写出其发育过程:卵→幼虫→蛹→成虫
卵→幼虫→蛹→成虫
.(2)在陈重光“人造生态系统”的成分中,黄粉虫应属于
消费者
消费者
,请写出其中的食物链农作物→黄粉虫→观赏小鸟
农作物→黄粉虫→观赏小鸟
.(3)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是:
黄粉虫能吃塑料
黄粉虫能吃塑料
、塑料餐盒片的有无
塑料餐盒片的有无
.(4)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:①
黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料
黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料
②黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
.(5)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?
利用生物方法解决白色(塑料)污染
利用生物方法解决白色(塑料)污染
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