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某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
实验操作 |
|
|
实验现象 | 铝片表面有气泡产生 | 没有明显现象 |
[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
。
[猜想]针对你发现的问题，就其原因，大胆提出你的一个猜想：
。
[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行设计。
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
操作步骤 （用图示说明或文字叙述均可） | 可能观察到的实验现象 | 相应的结论 |
|
|
|
（请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想）
[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是： 。
查看习题详情和答案>>)某研究性学习小组同学对Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应生成沉淀的成分产生了分歧。
【猜想】
小明认为只含CuCO3，小刚认为只含Cu(OH)2，小林认为是CuCO3和Cu(OH)2的混合物，
⑴小明同学的化学反应方程式可表示为 。
⑵小林提出只要在沉淀中加一种试剂即可知道小刚的结论是错误的，该试剂 是 。
【查阅资料】
资 料：Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应会产生CuCO3 ，也可能生成Cu(OH)2沉淀。
【设计方案】
为了进一步确证该沉淀的组成，设计了如下的实验方案：
取上述烘干后的沉淀样品10ｇ，进行如下图所示的实验。
【说明】
(1)碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物。
(2)操作步骤：
①连接好装置，检查气密性；
②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
③称量F的质量；
④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；
⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为1.1g。
【问题探究】
(1)写出图中标有序号的仪器的名称：① ②
(2)B装置的作用是 ，
G装置的作用是 。
(3)反应结束后，打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气，目的是
。
(4)若没有E装置，则测得沉淀样品中CuCO3的质量会 。(填“偏大”或“偏小”)
【数据计算】)
(1)CuCO3的质量分数？(在下面空白处写出计算的过程)(3分)
(2)通过上述计算，确认沉淀样品组成是 。
查看习题详情和答案>>某研究性学习小组同学对Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应生成沉淀的成分产生了分歧。
【猜想】
小明认为只含CuCO3，小刚认为只含Cu（OH）2，小林认为是CuCO3和Cu（OH）2的混合物，
⑴小明同学的化学反应方程式可表示为___________________________。
⑵小林提出只要在沉淀中加一种试剂即可知道小刚的结论是错误的，该试剂是_______。
【查阅资料】
资 料：Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应会产生CuCO3 ，也可能生成Cu（OH）2沉淀。
【设计方案】
为了进一步确证该沉淀的组成，设计了如下的实验方案：
取上述烘干后的沉淀样品10ｇ，进行如下图所示的实验。
【说明】
（1）碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物。
（2）操作步骤：
①连接好装置，检查气密性；
②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
③称量F的质量；
④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；
⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为1.1g。
【问题探究】
（1）写出图中标有序号的仪器的名称：① ②
（2）B装置的作用是 ，
G装置的作用是 。
（3）反应结束后，打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气，目的是
。
（4）若没有E装置，则测得沉淀样品中CuCO3的质量会 。（填“偏大”或“偏小”）
【数据计算】）
（1）CuCO3的质量分数？（在下面空白处写出计算的过程）
（2）通过上述计算，确认沉淀样品组成是 。
查看习题详情和答案>>有人提出运用高科技可以使水变成汽油，小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。以下是小明的实验探究过程。
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油？
【猜想与验证】（1）探究水的组成。实验装置示意图如图：
|
（2）探究汽油的组成。
实验操作如下：
| 实验步骤 | 实验现象和化学方程式 | 实验目的 |
| ①点燃使用汽油作燃料的油灯 | | |
| ②将光洁干冷的小烧杯罩在油灯火焰的上方 | 现象：小烧杯内壁出现小水珠 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水 |
| ③将内壁蘸有 的小烧杯罩在油灯火焰的上方 | 现象： | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳 |
该实验说明：汽油的组成中肯定含有的元素有 （写元素符号）。
【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同，所以水不能变成汽油。 查看习题详情和答案>>
有人提出运用高科技可以使水变成汽油，小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。以下是小明的实验探究过程。
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油？
【猜想与验证】（1）探究水的组成。实验装置示意图如下：
| |
通电一段时间后，经过检验可知，试管1中的气体是 。该反应的化学方程式为
。
该实验说明：水是由 组成的（写名称）。
（2）探究汽油的组成。实验操作如下：
| 实验步骤 | 实验现象和化学方程式 | 实验目的 |
| ①点燃使用汽油作燃料的油灯 |
|
|
| ②将光洁干冷的小烧杯罩在油灯火焰的上方 |
| 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水 |
| ③将内壁蘸有 | 现象： | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳 |
现象：
该实验说明：汽油的组成中肯定含有的元素有 （写元素符号）。
【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同，所以水不能变成汽油。