摘要：34．某校学生在研究性课程中设计了如图的三套装置.每隔一段时间记录数据如表 所示. 九年级科学 第5页 ⑴ C装置中玻璃管中的水柱向 移动. ⑵ 影响铁生锈的因素有 .
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某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容：
①若选用发生装置 （填序号，下同）制氧气，写出相应的化学方程式
．
②实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是 ，可选用的收集装置是 ．
（2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是 （填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢
（3）丙同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化氢溶液制取氧气．反应的化
学方程式为 ；
她的做法是 ；
（4）丁同学打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是 ，可以观察到的现象是 ．
（C为干燥管，用于防止液体倒吸）． 查看习题详情和答案>>
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容：
①若选用发生装置
②实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是
（2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢
（3）丙同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化氢溶液制取氧气．反应的化
学方程式为
她的做法是
（4）丁同学打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是
（C为干燥管，用于防止液体倒吸）． 查看习题详情和答案>>
课题式学习是研究性学习的一种方式，其基本学习模式如图，某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中，设计了证明CO具有还原性的实验装置（如图甲），根据其研究过程请你回答下列问题：
（l）实验过程中，洗气瓶A中的实验现象
（2）小陈同学认为此装置有待优化，如尾气可先储存在瓶里，然后再处理．如图乙是设计的装置，先在集气瓶中装满水，然后用排水法收集CO，贮气时CO应从
（3）小陈同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此进行设计：在CO通入CuO之前先通入澄清石灰水（即在盛CuO的硬制玻璃管的左端再接一个盛澄清石灰水的洗气瓶），请判断小余的设计是否有必要，并说明理由
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（l）实验过程中，洗气瓶A中的实验现象
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
，发生反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．（2）小陈同学认为此装置有待优化，如尾气可先储存在瓶里，然后再处理．如图乙是设计的装置，先在集气瓶中装满水，然后用排水法收集CO，贮气时CO应从
a
a
（选a 或b）口通入．（3）小陈同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此进行设计：在CO通入CuO之前先通入澄清石灰水（即在盛CuO的硬制玻璃管的左端再接一个盛澄清石灰水的洗气瓶），请判断小余的设计是否有必要，并说明理由
没必要，因为在反应开始前，要先通一会儿CO排净空气，完全可以通过A中石灰水观察CO能否使石灰水变浑浊．
没必要，因为在反应开始前，要先通一会儿CO排净空气，完全可以通过A中石灰水观察CO能否使石灰水变浑浊．
．
某校化学研究性学习小组的同学在学习了“CO的性质”后，做了如图所示的探究实验．实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末．请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：[研究课题]探究红色粉末的主要成分
[查阅资料]
（1）有关物质的颜色：CuO黑色；Cu2O红色；Cu红色．
（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[猜想与实验]
（1）如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质，请猜想它的成分，并设计简单的实验证明你的猜测．
| 猜想 | 简单实验方案 | 现象 | CO和CuO反应的化学方程式 |
C
C
A．反应前CuO粉末的质量
B．硬质玻璃管中固体物质减少的质量
C．通入CO的质量
D．反应后固体混合物的总质量．
某校化学研究性学习小组的同学在学习了《金属和金属材料》单元后，做了CO还原CuO的探究实验．实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末．请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：
[研究课题]探究红色粉末的主要成分
[查阅资料]
（1）有关物质的颜色CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：红色．
（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[猜想与实验]
（1）如果硬质玻璃管内红色粉末为纯净物，小明同学猜想红色粉末的成分是Cu，而你对红色粉末的成分有不同的猜想，请设计简单的实验证明你的猜想：
（2）如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物，要确定粉末中两种物质的质量分数，还需要通过有关数据进行计算．下列数据中可以作为计算依据的是（填序号）
A．反应前CuO粉末的质量 B．通入CO的质量 C．反应后固体混合物的总质量．
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[研究课题]探究红色粉末的主要成分
[查阅资料]
（1）有关物质的颜色CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：红色．
（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[猜想与实验]
（1）如果硬质玻璃管内红色粉末为纯净物，小明同学猜想红色粉末的成分是Cu，而你对红色粉末的成分有不同的猜想，请设计简单的实验证明你的猜想：
| 猜想 | 简单实验方案 | 现 象 | CO和CuO反应的化学方程式 | ||||||||
Cu2O Cu2O |
取少量红色粉末放于试管中，向其中加入足量稀硫酸，振荡 取少量红色粉末放于试管中，向其中加入足量稀硫酸，振荡 |
溶液变为蓝色，仍有红色固体 溶液变为蓝色，仍有红色固体 |
2CuO+CO
2CuO+CO
|
AC
AC
．A．反应前CuO粉末的质量 B．通入CO的质量 C．反应后固体混合物的总质量．
某校化学研究性学习小组的同学在学习了《金属和金属材料》单元后，做了CO还原CuO的探究实验．实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末．请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：
[研究课题]探究红色粉末的主要成分
[查阅资料]
（1）有关物质的颜色CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：红色．
（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[猜想与实验]
（1）如果硬质玻璃管内红色粉末为纯净物，小明同学猜想红色粉末的成分是Cu，而你对红色粉末的成分有不同的猜想，请设计简单的实验证明你的猜想：
| 猜想 | 简单实验方案 | 现 象 | CO和CuO反应的化学方程式 |
| ________ | ________ | ________ | ________ |
A．反应前CuO粉末的质量 B．通入CO的质量 C．反应后固体混合物的总质量． 查看习题详情和答案>>