摘要：会测定滑轮组的机械效率,

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下表是做测定滑轮组的机械效率实验时记录下来的数据．

物体的重量（N）	物体上升的距离（m）	拉力（N）	绳端移动的距离（m）
4	0.1	1.6	0.4

（1）实验时，应使物体做

运动；
（2）滑轮组的机械效率是

；
（3）如果实验中被提升的是更重的物体，滑轮组的机械效率会

；
（4）实验中物体的质量不变，增加动滑轮的个数，机械效率会

；
（5）实验表明影响滑轮组机械效率的主要因素有

动滑轮重、被提升物体重

动滑轮重、被提升物体重

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在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想1可能与匀速提升的速度有关；
猜想2可能与被提升的钩码重有关；
猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
芳芳的实验记录

控制因素	钩码重G/N	绳端拉力F/N	机械效率η
较小速度提升	2.0	0.84	79.4%
较大速度提升	2.0	0.84	79.4%

兰兰的实验记录

控制因素	钩码重G/N	绳端拉力F/N	机械效率η
大致相同速度提升	2.0	0.84	79.4%
大致相同速度提升	4.0	1.50

（1）由表格可知，芳芳探究的猜想是

（填序号），兰兰探究的猜想是

（填序号），她们在探究时都采用了同一种科学方法，即

控制变量法

控制变量法

；
（2）帮助兰兰完成其中的一项计算

；
（3）归纳她们俩的实验，你所得的结论是

滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与物体的重力有关，被提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高

滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与物体的重力有关，被提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高

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在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想1可能与匀速提升的速度有关；
猜想2可能与被提升的钩码重有关；
猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
芳芳的实验记录
控制因素钩码重G/N 绳端拉力F/N 机械效率η
较小速度提升 2.0 0.84 79.4%
较大速度提升 2.0 0.84 79.4%
兰兰的实验记录
控制因素钩码重G/N 绳端拉力F/N 机械效率η
大致相同速度提升 2.0 0.84 79.4%
4.0 1.50
（1）由表格可知，芳芳探究的猜想是（填序号），兰兰探究的猜想是（填序号），她们在探究时都采用了同一种科学方法，即；
（2）帮助兰兰完成其中的一项计算；
（3）归纳她们俩的实验，你所得的结论是__．

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在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想1可能与匀速提升的速度有关；
猜想2可能与被提升的钩码重有关；
猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
芳芳的实验记录

控制因素	钩码重G/N	绳端拉力F/N	机械效率η
较小速度提升	2.0	0.84	79.4%
较大速度提升	2.0	0.84	79.4%

兰兰的实验记录

控制因素	钩码重G/N	绳端拉力F/N	机械效率η
大致相同速度提升	2.0	0.84	79.4%
大致相同速度提升	4.0	1.50

（1）由表格可知，芳芳探究的猜想是______（填序号），兰兰探究的猜想是______（填序号），她们在探究时都采用了同一种科学方法，即______；
（2）帮助兰兰完成其中的一项计算______；
（3）归纳她们俩的实验，你所得的结论是______．
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在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：

（1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值；
（2）实验时，应使弹簧测力计做

运动．若小刚同学在实验中增加了钩码，则他这样得出的机械效率会

（填“变大”、“变小”或“不变”）．查看习题详情和答案>>