摘要：15．滑动变阻器改变电阻方法是通过改变( ) A.电阻丝粗细 B.接入电路中的电阻丝长度 C.滑动变阻器连接方式 D.滑片与电阻丝摩擦程度
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学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是连入电路中的电阻最大（或保护电路）
连入电路中的电阻最大（或保护电路）
，金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，即小灯泡变亮（或亮度）
小灯泡变亮（或亮度）
，这种研究方法叫“转换法”，请你再列举一例应用这种研究方法的实例：通过鼓面上碎纸片的跳动感知鼓面的振动等
通过鼓面上碎纸片的跳动感知鼓面的振动等
通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出两种改进意见：①加一个开关；②增加铅笔芯的长度（或用滑动变阻器代替铅笔芯、用电阻丝代替铅笔芯）
①加一个开关；②增加铅笔芯的长度（或用滑动变阻器代替铅笔芯、用电阻丝代替铅笔芯）
．变阻器：
滑动变阻器是通过改变连入电路的电阻线的________来改变电阻的．四个接线柱的滑动变阻器的连接方法是________．使用滑动变阻器时要注意观察铭牌，铭牌上标有“50 Ω 1.2 A”字样，其中50 Ω表示变阻器连入电路时________为50 Ω，电流是1.2 A表示________．
在“探究电阻上的电流与电压的关系”的实验中，同学们设计了以下几种不同的方案：
方案1：拿一个已知阻值的电阻R，利用图7-1-4甲所示的电路图，用电流表测出电阻R上的电流，电压表测出R两端的电压，进行一次探究，找出三者的关系。
方案2：设计的电路图如图7-1-4甲，也用一个定值电阻R，通过改变串联电池节数来改变电阻R两端的电压，进行多次测量，探究三者的关系。
方案3：利用图7-1-4乙所示的电路进行探究，首先用滑动变阻器改变定值电阻R两端的电压，测出每次通过R的电流，然后更换不同阻值，移动P使电压表示数保持不变，测出每次通过不同阻值R的电流，探究三者的关系。
图7-1-4
根据你平时的实验经验，结合已学的研究问题的方法，你认为哪个方案最佳？_________，理由是_________________________________________________________。
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请回答下列有关滑动变阻器的问题．（1）写出图甲中各字母所代表的部件名称．
（a）A、B、C、D是
接线柱
接线柱
；（b）E是
线圈
线圈
，其表面涂有绝缘层
绝缘层
；（c）F是
金属棒
金属棒
，它的电阻可忽略不计；（c）G是
滑动头
滑动头
（e）P是
滑片
滑片
，它与E接触的地方是相连的；（f）H是
瓷筒
瓷筒
，它是绝缘体
绝缘体
（填“导体’’或“绝缘体”）．（2）滑动变阻器的工作原理是：通过改变滑动变阻器接入电路的电阻线的
长度
长度
，来改变电阻的大小．（3）图乙是滑动变阻器的结构示意图．
（a）当A、C两个接线柱接入电路时，则线圈中接入电路的电阻线是：
AP
AP
部分；如果滑动片P向右移动，则接入电路的电阻线变
长
长
，接入电路的电阻变大
大
；（b）如果将c、D两个接线柱接入电路时，相当于一段没有电阻的导线连入电路，将
不能
不能
（填“能”或“不能”）改变电路的电阻；
（c）当A、B两个接线柱接入电路时，不管如何移动滑动片P，电阻线AB始终
全部
全部
（填“全部”或“部分”）接入电路，相当于接入一个定值电阻，也起不到改变电阻的作用；
（d）要把滑动变阻器正确接入电路，且能起到改变电阻的作用，通常有四种接线方法，
分别是将
A
A
和C
C
、A
A
和D
D
、B
B
和C
C
或B
B
和D
D
接线柱接入电路中．（4）滑动变阻器的符号是
（5）某滑动变阻器的铭牌上标有“电阻200Ω”电流1 A”的字样，其中
“电阻200Ω”表示
这个变阻器接入电路的最大电阻值是200Ω，电阻的变化范围是0～200Ω
这个变阻器接入电路的最大电阻值是200Ω，电阻的变化范围是0～200Ω
；“电流1 A”表示
这个变阻器允许通过的最大电流是1A
这个变阻器允许通过的最大电流是1A
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