摘要:图2中灯泡L1和L2并联.开关同时控制两灯的通.断电.
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(1)当小杨闭合开关时,发现L1发光而L2不发光,且电流表A3和A1表示数相等,产生这一现象的可能原因是:
灯L2所在支路断路
灯L2所在支路断路
(2)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验.为了使实验结论更可靠,小杨分别采用了如下两种方法进行了多次实验:a、更换不同的电源,改变电源电压;b、换不同型号的灯泡进行实验.并将实验数据记录在了表中.
分析表1中的实验数据.是小杨在实验中,选用方法
b
b
(选填“a”或“b”)得到的实验数据.| 表1 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
| 表2 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
a
a
(选填“a”或“b”)得到的实验数据.(3)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
.
探究并联电路电流特点:在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,小杨设计实验电路如图:
(1)当小杨闭合开关时,发现L1发光而L2不发光,且电流表A3和A1表示数相等,产生这一现象的可能原因是:______
(2)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验.为了使实验结论更可靠,小杨分别采用了如下两种方法进行了多次实验:a、更换不同的电源,改变电源电压;b、换不同型号的灯泡进行实验.并将实验数据记录在了表中.
分析表1中的实验数据.是小杨在实验中,选用方法______(选填“a”或“b”)得到的实验数据.
| 表1 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
| 表2 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
(3)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:______. 查看习题详情和答案>>
探究并联电路电流特点:在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,小杨设计实验电路如图:
(1)当小杨闭合开关时,发现L1发光而L2不发光,且电流表A3和A1表示数相等,产生这一现象的可能原因是:______
(2)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验.为了使实验结论更可靠,小杨分别采用了如下两种方法进行了多次实验:a、更换不同的电源,改变电源电压;b、换不同型号的灯泡进行实验.并将实验数据记录在了表中.
分析表1中的实验数据.是小杨在实验中,选用方法______(选填“a”或“b”)得到的实验数据.
分析表2中的实验数据.是小杨在实验中,选用方法______(选填“a”或“b”)得到的实验数据.
(3)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:______.
查看习题详情和答案>>
(1)当小杨闭合开关时,发现L1发光而L2不发光,且电流表A3和A1表示数相等,产生这一现象的可能原因是:______
(2)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验.为了使实验结论更可靠,小杨分别采用了如下两种方法进行了多次实验:a、更换不同的电源,改变电源电压;b、换不同型号的灯泡进行实验.并将实验数据记录在了表中.
分析表1中的实验数据.是小杨在实验中,选用方法______(选填“a”或“b”)得到的实验数据.
| 表1 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
| 表2 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
(3)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:______.
在“探究并联电路中电流特点”的实验中,某同学连接了如图所示的电路:
(1)该同学连接电路时开关应
(2)该同学连好电路后闭合开关,观察到灯泡
(3)随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验.请你在图中改动的一根导线上画“×”,并用笔线代替导线画出正确的电路,使两只电流表分别测干路和支路的电流.
(4)排除故障后闭合开关,电流表A1和A2的示数如图所示,则通过L2的电流为

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(1)该同学连接电路时开关应
断开
断开
.(2)该同学连好电路后闭合开关,观察到灯泡
L1
L1
不发光,其原因是L1被短路
L1被短路
.(3)随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验.请你在图中改动的一根导线上画“×”,并用笔线代替导线画出正确的电路,使两只电流表分别测干路和支路的电流.
(4)排除故障后闭合开关,电流表A1和A2的示数如图所示,则通过L2的电流为
0.52
0.52
A.在探究并联电路电流规律的实验中,下图是实验的电路图.
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(1)电流表应该________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中,若要测量干路电流,则电流表应该接在电路中的________点.
(2)小明同学测量A处电流时,发现电流表的指针偏转情况如图2所示,原因是________.排除故障后,电流表的示数如图1所示,则电流表的示数为________.
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(3)下表是小亮同学用两盏相同的小灯泡测得的实验数据,由实验数据小亮得出的结论是:在并联电路中,干路中的电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等,请指出小亮在探究过程中的两点不妥之处:
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①________;
②________.
(4)小丽同学使用的小灯泡分别是“3.8 V 0.3 A”、“1.5 V 0.3 A”,并按照图1连好后,闭合开关,发现灯泡L2发出很强烈的光后很快就熄灭了,而L1的亮度不变,原因是:________;请你帮她提一个合理的改进意见:________.