摘要：图2中灯泡L1和L2并联.开关同时控制两灯的通.断电.
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探究并联电路电流特点：在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，小杨设计实验电路如图：（1）当小杨闭合开关时，发现L1发光而L2不发光，且电流表A3和A1表示数相等，产生这一现象的可能原因是：
灯L2所在支路断路
灯L2所在支路断路
（2）排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验．为了使实验结论更可靠，小杨分别采用了如下两种方法进行了多次实验：a、更换不同的电源，改变电源电压；b、换不同型号的灯泡进行实验．并将实验数据记录在了表中．
分析表1中的实验数据．是小杨在实验中，选用方法
b
b
（选填“a”或“b”）得到的实验数据．| 表1 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
| 表2 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
a
a
（选填“a”或“b”）得到的实验数据．（3）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
．
探究并联电路电流特点：在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，小杨设计实验电路如图：
（1）当小杨闭合开关时，发现L1发光而L2不发光，且电流表A3和A1表示数相等，产生这一现象的可能原因是：______
（2）排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验．为了使实验结论更可靠，小杨分别采用了如下两种方法进行了多次实验：a、更换不同的电源，改变电源电压；b、换不同型号的灯泡进行实验．并将实验数据记录在了表中．
分析表1中的实验数据．是小杨在实验中，选用方法______（选填“a”或“b”）得到的实验数据．
| 表1 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
| 表2 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
（3）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：______． 查看习题详情和答案>>
探究并联电路电流特点：在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，小杨设计实验电路如图：
（1）当小杨闭合开关时，发现L1发光而L2不发光，且电流表A3和A1表示数相等，产生这一现象的可能原因是：______
（2）排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验．为了使实验结论更可靠，小杨分别采用了如下两种方法进行了多次实验：a、更换不同的电源，改变电源电压；b、换不同型号的灯泡进行实验．并将实验数据记录在了表中．
分析表1中的实验数据．是小杨在实验中，选用方法______（选填“a”或“b”）得到的实验数据．
分析表2中的实验数据．是小杨在实验中，选用方法______（选填“a”或“b”）得到的实验数据．
（3）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：______．
查看习题详情和答案>>
（1）当小杨闭合开关时，发现L1发光而L2不发光，且电流表A3和A1表示数相等，产生这一现象的可能原因是：______
（2）排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验．为了使实验结论更可靠，小杨分别采用了如下两种方法进行了多次实验：a、更换不同的电源，改变电源电压；b、换不同型号的灯泡进行实验．并将实验数据记录在了表中．
分析表1中的实验数据．是小杨在实验中，选用方法______（选填“a”或“b”）得到的实验数据．
| 表1 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
| 表2 | |||
| 试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
（3）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：______．
查看习题详情和答案>>
在“探究并联电路中电流特点”的实验中，某同学连接了如图所示的电路：
（1）该同学连接电路时开关应
（2）该同学连好电路后闭合开关，观察到灯泡
（3）随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验．请你在图中改动的一根导线上画“×”，并用笔线代替导线画出正确的电路，使两只电流表分别测干路和支路的电流．
（4）排除故障后闭合开关，电流表A1和A2的示数如图所示，则通过L2的电流为
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（1）该同学连接电路时开关应
断开
断开
．（2）该同学连好电路后闭合开关，观察到灯泡
L1
L1
不发光，其原因是L1被短路
L1被短路
．（3）随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验．请你在图中改动的一根导线上画“×”，并用笔线代替导线画出正确的电路，使两只电流表分别测干路和支路的电流．
（4）排除故障后闭合开关，电流表A1和A2的示数如图所示，则通过L2的电流为
0.52
0.52
A．在探究并联电路电流规律的实验中，下图是实验的电路图．
(1)电流表应该________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应该接在电路中的________点．
(2)小明同学测量A处电流时，发现电流表的指针偏转情况如图2所示，原因是________．排除故障后，电流表的示数如图1所示，则电流表的示数为________．
(3)下表是小亮同学用两盏相同的小灯泡测得的实验数据，由实验数据小亮得出的结论是：在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，请指出小亮在探究过程中的两点不妥之处：
①________；
②________．
(4)小丽同学使用的小灯泡分别是“3.8 V 0.3 A”、“1.5 V 0.3 A”，并按照图1连好后，闭合开关，发现灯泡L2发出很强烈的光后很快就熄灭了，而L1的亮度不变，原因是：________；请你帮她提一个合理的改进意见：________．