摘要:在“探究运动和力的关系 的实验中.让小车每次从斜面顶端处由静止滑下.改变水平面的粗糙程度.测量小车在水平面上滑行的距离.结果记录在下表中. 接触面 毛巾 棉布 木板 小车受到的摩擦力大小 大 较大 小 小车运动的距离S 18.30 26.83 (1)第三次实验中.小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示.小车在木板上滑行的距离 cm. (2)分析表中内容可知:平面越光滑.小车受到的摩擦力越 .小车前进的距离就越 . (3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑.即水平方向不受外力作用.轨道足够长.小车将一直做 运动.可见.力不是使物体运动的原因.力是改变物体 的原因.
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在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将
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| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离S(单位:cm) | 18.30 | 26.83 | 31.20 31.20 |
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,
小车受到的摩擦力越小,小车前进的距离就越远
小车受到的摩擦力越小,小车前进的距离就越远
.(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将
做匀速直线运动
做匀速直线运动
.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体运动状态
改变物体运动状态
的原因.在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.

(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
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| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离S(单位:cm) | 18.30 | 26.83 |
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
小
小
,小车前进的距离就越长
长
.(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体运动状态
运动状态
的原因.在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
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| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离S(单位:cm) | 18.30 | 26.83 |
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
小
小
,小车前进的距离就越远
远
.在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.

(1)三次实验中小车每次都从斜面顶端由静止滑下目的是
(2)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处,该刻度尺的最小分度值是
(3)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
(4)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
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| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离S/cm | 18.30 | 26.20 | 31.20 31.20 |
(1)三次实验中小车每次都从斜面顶端由静止滑下目的是
使小车到达水平面具有相同的速度
使小车到达水平面具有相同的速度
.(2)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处,该刻度尺的最小分度值是
1mm
1mm
.(3)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
小
小
,小车前进的距离就越大
大
.(4)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体运动状态
运动状态
的原因.