题目内容
在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.
(1)三次实验中小车每次都从斜面顶端由静止滑下目的是
(2)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处,该刻度尺的最小分度值是
(3)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
(4)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
小车运动的距离S/cm | 18.30 | 26.20 | 31.20 31.20 |
(1)三次实验中小车每次都从斜面顶端由静止滑下目的是
使小车到达水平面具有相同的速度
使小车到达水平面具有相同的速度
.(2)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处,该刻度尺的最小分度值是
1mm
1mm
.(3)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
小
小
,小车前进的距离就越大
大
.(4)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体运动状态
运动状态
的原因.分析:(1)每次从相同高度让小车滑下是为了当它们滑到水平面上时,具有一个相同的速度,目的是为了控制速度这个变量.
(2)根据图中所示的刻度尺,它的分度值为1mm,那么小车的滑行距离为31.20cm.
(3)由表中的数据可知,当表面越光滑时,小车的滑行距离越远,这说明表面对小车的阻力越小.
根据这个道理,当表面完全光滑时(不存在摩擦力),那么小车将会运动到无穷远处,即作匀速直线运动.
(4)在理解运动和力的关系时,要根据实验现象加上科学的推理,认识到力只是让物体的运动状态发生改变,而不是使物体运动,物体的运动不需要力来维持.
(2)根据图中所示的刻度尺,它的分度值为1mm,那么小车的滑行距离为31.20cm.
(3)由表中的数据可知,当表面越光滑时,小车的滑行距离越远,这说明表面对小车的阻力越小.
根据这个道理,当表面完全光滑时(不存在摩擦力),那么小车将会运动到无穷远处,即作匀速直线运动.
(4)在理解运动和力的关系时,要根据实验现象加上科学的推理,认识到力只是让物体的运动状态发生改变,而不是使物体运动,物体的运动不需要力来维持.
解答:解:(1)为了增加实验的可比性,必须控制小车在水平面上的初始速度,所以必须让小车从同一高度滑下来,当小车到达水平面是才能获得一个相同的速度.
(2)根据刻度尺的示数和分度值1mm可知,小车运动的距离为31.20mm.
(3)给出的三种材料:毛巾、棉布、木板可见,它们的粗糙程度是毛巾大于棉布,棉布大于木板.在这三种材料上面,小车滑行的距离大小关系为:毛巾小于棉布,棉布小于木板,这就表明:平面越光滑,摩擦力就越小,小车前进的距离成就越大.
(4)若接触面完全光滑,即没有摩擦阻力,小车将保持原速度做匀速直线运动;可见摩擦阻力使小车由运动变为静止,力的作用是改变物体的运动状态的原因.
故答案为:(1)使小车到达水平面具有相同的速度;
(2)31.20;1mm;
(3)小;大;
(4)匀速直线;运动状态.
(2)根据刻度尺的示数和分度值1mm可知,小车运动的距离为31.20mm.
(3)给出的三种材料:毛巾、棉布、木板可见,它们的粗糙程度是毛巾大于棉布,棉布大于木板.在这三种材料上面,小车滑行的距离大小关系为:毛巾小于棉布,棉布小于木板,这就表明:平面越光滑,摩擦力就越小,小车前进的距离成就越大.
(4)若接触面完全光滑,即没有摩擦阻力,小车将保持原速度做匀速直线运动;可见摩擦阻力使小车由运动变为静止,力的作用是改变物体的运动状态的原因.
故答案为:(1)使小车到达水平面具有相同的速度;
(2)31.20;1mm;
(3)小;大;
(4)匀速直线;运动状态.
点评:此题考查了“探究运动和力的关系”实验,即牛顿第一定律的实验,考查对实验数据的分析处理能力,要深入分析实验收集的信息,分析出数据所反映的物理知识,最后得出结论.
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