摘要:16.下图是某研究性学习小组设计的几种装置.请你分析并回答下列问题: (1)A装置可用作实验室制取O2.H2或CO2的发生装置.用此装置制取O2的化学方程式是 , (2)小勤同学从装置A得到启发.在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B.又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C.则B与A相比优点是 .C与B相比优点是 , (3)在实验室制取时.若隔离网改用铁丝做成.则产生的后果是 .其原因是 .说明金属活动性Fe Cu.
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:
(1)A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,用此装置制取O2的化学方程式是
(2)小勤同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B,又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C.则B与A相比优点是 ,C与B相比优点是 ;
(3)在实验室制取时,若隔离网改用铁丝做成,则产生的后果是 ,其原因是 ,说明金属活动性Fe Cu(填“=”或“>”或“<”).
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(1)A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,用此装置制取O2的化学方程式是
(2)小勤同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B,又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C.则B与A相比优点是
(3)在实验室制取时,若隔离网改用铁丝做成,则产生的后果是
下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题
(1)A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,用此装置制取O2的化学方程式是 .
(2)小勤同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B,又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C.则B与A相比优点是 ,C与B相比优点是 .
(3)在实验室制取CO2时,若隔离网改用铁丝做成,则产生的后果是 ,其原因是 ,说明金属活动性Fe Cu(填“=”或“>”或“<”).
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(1)A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,用此装置制取O2的化学方程式是
(2)小勤同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B,又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C.则B与A相比优点是
(3)在实验室制取CO2时,若隔离网改用铁丝做成,则产生的后果是
下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请分析并回答下列问题:
(1)用A装置可制取的气体是 ,化学反应方程式为 .
(2)B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,写出用此两装置制取其中一种气体的化学方程式 .
(3)C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的,它的优点是 .在实验室制取CO2时,若隔离网改用铝丝做成,那么产生的后果是 ,其原因是: ,说明金属活动性Cu Al(选填“>“、“<”或“=“)
(4)该研究性学习小组对用H2O2分解生成O2的实验条件进行探究,发现也可用Fe2O3代替MnO2,且用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间如下表:
MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是 .
从上表能得出的结论有① .
② .
(5)小童同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时,发现有大量的气泡产生.联想水垢的主要成分是碳酸钙,小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸.
①为证实自己的猜想,小童从家中又找来两类不同的物质进行实验:
实验一: ;
实验二: .
经实验,小童得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论.
②小童想试制一瓶“除垢净”,你认为盐酸、硫酸这两种酸中的 更合适,理由是 .
③结合上面对“除垢净”的了解,在使用“除垢净”时应注意: .
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(1)用A装置可制取的气体是
(2)B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,写出用此两装置制取其中一种气体的化学方程式
(3)C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的,它的优点是
(4)该研究性学习小组对用H2O2分解生成O2的实验条件进行探究,发现也可用Fe2O3代替MnO2,且用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间如下表:
浓度 时间 条件 |
30% H2O2溶液 | 15% H2O2溶液 | 5% H2O2溶液 |
加入a g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入a g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
从上表能得出的结论有①
②
(5)小童同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时,发现有大量的气泡产生.联想水垢的主要成分是碳酸钙,小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸.
①为证实自己的猜想,小童从家中又找来两类不同的物质进行实验:
实验一:
实验二:
经实验,小童得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论.
②小童想试制一瓶“除垢净”,你认为盐酸、硫酸这两种酸中的
③结合上面对“除垢净”的了解,在使用“除垢净”时应注意: