摘要:物质的量 = 物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数 n =N/NA

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_374739[举报]

摩尔质量和气体摩尔体积

1.摩尔质量

单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量(符号M).准确理解摩尔质量的概念,须注意以下几点:

(1)单位:SI中,摩尔质量的单位是kg·mol-1,中学阶段常用________,此外,还有kg·kmol-1,mg·mmol-1等,其中:1 g·mol-1=1 kg·kmol-1=1 mg·mmol-1

(2)符号:摩尔质量的符号是M,如氧气的摩尔质量可表示为________.

(3)数值:当摩尔质量以g·mol-1为单位时:

M=Mr g·mol-1或M=Ar g·mol-1

即它们的纯数值是相等的.

(4)由摩尔质量的概念,得到下列公式:n=

2.气体摩尔体积

在一定的温度和压强下,单位物质的量气体所占的体积叫做气体摩尔体积(符号Vm).

标准状况下,气体的摩尔体积(Vm,0)约为22.4 L·mol-1

注意:(1)气体摩尔体积不是“体积”,单位不是体积单位L、m3等,其常用单位为:L·mol-1,其SI单位为m3·mol-1

(2)从气体摩尔体积的概念可抽象气体摩尔体积的公式.即Vm(或n=)

(3)概念中“单位物质的量”可以是1 mol,也可以是1 mmol或1 kmol等.

3.影响物质体积的因素

(1)物质所含粒子数的多少.物质所含粒子数________,________越大.

(2)物质所含粒子的________.

(3)物质内粒子间的________.

对固体和液体物质来说,(1)(2)起主要作用;对气体物质来说,(1)(3)起主要作用.

4.阿伏加德罗定律

在相同的温度和压强下,________,这个定律叫做阿伏加德罗定律.

准确理解阿伏加德罗定律要注意以下几点:

(1)使用范围:阿伏加德罗定律的使用范围是________物质,可以是单一气体,也可是混合气体.

(2)表述方式:阿伏加德罗定律的特征是“四同”——同温、同压、同体积、同分子数,其中三个量相同,第四个量必然相同.即阿伏加德罗定律可以有四种表述方式:

①当T、p、N(或n)相同时,V必相同.

②当T、p、V相同时,N(或n)必相同.

③当T、V、N(或n)相同时,p必相同.

④当p、N(或n)、V相同时,T必相同.

查看习题详情和答案>>

(16分)氮是地球上含量丰富的一种元素,氮及其化合物在工农业生产、生活中有着重要作用,合成氨工业在国民生产中有重要意义。以下是关于合成氨的有关问题,请回答:
(1)若在一容积为2 L的密闭容器中加入0.2 mol的N2和0.6 mol的H2在一定条件下发生反应: N2(g) +3H2(g)2NH3(g) ΔH<0,若在5分钟时反应达到平衡,此时测得NH3的物质的量为0.2 mol。则前5分钟的平均反应速率v(N2)=          。平衡时H2的转化率为         。?
(2)平衡后,若要提高H2的转化率,可以采取的措施有                   。?
A.加了催化剂     B.增大容器体积?C.降低反应体系的温度    D.加入一定量N2?
(3)若在0.5 L的密闭容器中,一定量的氮气和氢气进行如下反应:?
N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH<0,其化学平衡常数K与温度T的关系如表所示:?

T/℃
200
300
400
K
K1
K3
0.5
 
请完成下列问题:?
①试比较K1、K2的大小,K1                K2(填“<”“>”或“=”);?
②下列各项能作为判断该反应达到化学平衡状态的依据是      (填序号字母)
A.容器内N2、H2、NH3的物质的量浓度之比为1:3:2? B.v(H2)=3v(H2)?
C.容器内压强保持不变?D.混合气体的密度保持不变?
③400℃时,反应2NH3(g)N2(g)+3H2(g)的化学平衡常数为           。当测得NH3、N2和H2物质的量分别为3 mol、2 mol和 1 mol时,则该反应的v(N2)      v(N2)(填“<”“>”或“=”)。?
(4)根据化学反应速率和化学平衡理论,联系合成氨的生产实际,你认为下列说法不正确的是                     
A.化学反应速率理论可指导怎样在一定时间内快出产品?
B.勒夏特列原理可指导怎样使用有限原料多出产品?
C.催化剂的使用是提高产品产率的有效方法?
D.正确利用化学反应速率和化学反应限度理论都可以提高化工生产的综合经济效益

查看习题详情和答案>>

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网