摘要: 分别取未鉴别出的两种溶液少量置于两支试管中分别滴入稀盐酸.

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化学实验室开放日,小崖和小赳两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液:饱和氢氧化钙溶液、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液,准备进行有关实验.过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签,并已混淆,两位同学决定将两瓶溶液鉴别出来.
[提出问题]仅从现有的氢氧化钙溶液和稀盐酸中选择合适的试剂就将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来.
[假设]将混淆的两种溶液分别编号为A、B,假设A为碳酸钠溶液,B为氢氧化钠溶液.
[设计实验方案]两同学分别设计出如下的鉴别实验方案:
Ⅰ将两种溶液取样,分别滴入稀盐酸,根据是否有气泡产生判断各是哪种溶液.
Ⅱ将两种溶液取样,分别滴入饱和氢氧化钙溶液,振荡,根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液.
[进行实验]请你参与下列实验过程:
(1)在上述实验方案中选择方案______(填标号)进行实验;小崖指着实验桌上放置的实验仪器如图所示,请回答:本实验不必用到的仪器是:______、______、______(填名称).同学们拿取所需仪器进行鉴别实验.
(2)同学间默契配合,边实验边填写如下实验报告:
实验步骤 实验现象 结论、化学反应方程式
①将A、B两溶液各取少量,分别放入两支试管中
②分别滴入少量________,振荡;
A溶液样品中有_________产生 原假设________(填“正确”或“不正确”)
反应的化学反应方程式:
______________________
(3)溶液鉴别完毕,同学们马上将两瓶溶液贴上标签,并检查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞紧.小崖解释道:若不将试剂瓶口塞紧,某些溶液,如______溶液(选填一种溶液的溶质的名称)将与空气中的二氧化碳反应发生变质.
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化学实验室开放日,小崖和小赳两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液:饱和氢氧化钙溶液、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液,准备进行有关实验.过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签,并已混淆,两位同学决定将两瓶溶液鉴别出来.
[提出问题]仅从现有的氢氧化钙溶液和稀盐酸中选择合适的试剂就将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来.
[假设]将混淆的两种溶液分别编号为A、B,假设A为碳酸钠溶液,B为氢氧化钠溶液.
[设计实验方案]两同学分别设计出如下的鉴别实验方案:
Ⅰ将两种溶液取样,分别滴入稀盐酸,根据是否有气泡产生判断各是哪种溶液.
Ⅱ将两种溶液取样,分别滴入饱和氢氧化钙溶液,振荡,根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液.
[进行实验]请你参与下列实验过程:
(1)在上述实验方案中选择方案(填标号)进行实验;小崖指着实验桌上放置的实验仪器如图所示,请回答:本实验不必用到的仪器是:、、(填名称).同学们拿取所需仪器进行鉴别实验.
(2)同学间默契配合,边实验边填写如下实验报告:
实验步骤实验现象结论、化学反应方程式
①将A、B两溶液各取少量,分别放入两支试管中
②分别滴入少量________,振荡;
A溶液样品中有_________产生原假设________(填“正确”或“不正确”)
反应的化学反应方程式:
______________________
(3)溶液鉴别完毕,同学们马上将两瓶溶液贴上标签,并检查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞紧.小崖解释道:若不将试剂瓶口塞紧,某些溶液,如溶液(选填一种溶液的溶质的名称)将与空气中的二氧化碳反应发生变质.
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20、化学实验室开放日,小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液:饱和氢氧化钙溶液(澄清石灰水)、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液,准备进行有关实验,过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签,并已混淆,两位同学决定将这两瓶溶液鉴别出来.
提出问题:如何用氢氧化钙溶液和稀盐酸将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来?
猜想与假设:将混淆的两种溶液分别编号为A、B.假设A为饱和碳酸钠溶液,B为氢氧化钠溶液.
设计实验方案:两位同学分别设计出如下的鉴别实验方案:
方案I:取样滴加稀盐酸,判断A、B各是哪种溶液.
方案II:取样滴加饱和氢氧化钙溶液,判断A、B各是哪种溶液.
交流与讨论:选择方案
(选填“I”或“II”)进行试验,所选试剂与碳酸钠溶液反应的化学方程式为:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O

进行试验:请你参与下列实验过程:
(1)实验桌上放置有如下图所示实验仪器,小新说:本实验不必用到的仪器是:
b
d
e
(填名称)

(2)根据你所选择的实验方案填写如下实验报告:
实验步骤 实验现象 结论
将A、B两溶液各取少量,分别放入两支试管中,分别滴入少量的稀盐酸
A溶液
气泡冒出

B溶液
无明显现象
原假设
正确
(填“正确”或“不正确”)
(3)溶液鉴定完毕,同学们马上将两瓶溶液贴上标签,并检查各瓶溶液的瓶塞是否塞紧,小红解释道:若未将试剂瓶口塞紧,配制的四瓶溶液中
氢氧化钙
的溶液(选填一种)将与空气中的二氧化碳反应发生变质,写出这个反应的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
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(2005?北京)有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(均为纯净物),已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种.某学生的鉴别实验过程记录如下:
步骤1:取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙,分别放入四支洁净的试管中,各加蒸馏水2mL,振荡后静置.四支试管底部均有固体存在,只有盛放A的试管中液体呈蓝色,其他均呈无色.
步骤2:继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸,只有D的试管中有气泡产生,其他均无明显变化.
步骤3:将步骤2盛放B和C的试管中固体滤出后,向滤液中分别滴加氯化钡溶液.
请根据该学生的实验过程,回答下列问题:
(1)步骤1中“四支试管底部均有固体存在”,与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在,其他试管中均为澄清溶液”的现象不同,其原因可能是
取用固体过多(或加水量较少,或固体未能完全溶解
取用固体过多(或加水量较少,或固体未能完全溶解

(2)步骤3中,可能观察到的实验现象是
两支试管中均出现白色沉淀(或C)中产生的沉淀多,而C(或B)中产生的沉淀少
两支试管中均出现白色沉淀(或C)中产生的沉淀多,而C(或B)中产生的沉淀少

(3)根据该学生的实验,请选择下列①或②中的一个问题回答:
①四种白色粉末均已一一鉴别出来,分别是
A是CuSO4;B(或C)是K2SO4;C(或B)是KCl;D是CaCO3
A是CuSO4;B(或C)是K2SO4;C(或B)是KCl;D是CaCO3
 (写代号及其对应物质的化学式).
②四种白色粉末只能部分被鉴别出来,分别是
A是CuSO4D是CaCO3
A是CuSO4D是CaCO3
(写代号及其对应物质的化学式);对尚未鉴别出来的物质,请设计实验进行确定,并填写下表.
实验操作 实验现象及结论
1.取少量B、C的粉末分别放入两支洁净的试管中,分别加入足量水,充分振荡后,观察
2.向两支试管中分别滴加氯化钡溶液
1.取少量B、C的粉末分别放入两支洁净的试管中,分别加入足量水,充分振荡后,观察
2.向两支试管中分别滴加氯化钡溶液
两支试管中均为无色澄清溶液

出现白色沉淀的原物质是K2SO4;仍是澄清溶液的原物质是KCl
两支试管中均为无色澄清溶液

出现白色沉淀的原物质是K2SO4;仍是澄清溶液的原物质是KCl
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(2012?黄浦区三模)有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(均为纯净物),已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种.某学生的鉴别实验过程记录如下:
步骤1:取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙,分别放入四支洁净的试管中,各加蒸馏水2mL,振荡后静置.四支试管底部均有固体存在,只有盛放A的试管中液体呈蓝色,其他均呈无色.
步骤2:继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸,只有D的试管中有气泡产生,其他均无明显变化.
请根据该学生的实验过程,回答下列问题:
①步骤1中“四支试管底部均有固体存在”,与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在,其他试管中均为澄清溶液”的现象不同,其原因可能是
取用固体过多(或加水量较少,或固体未能完全溶解
取用固体过多(或加水量较少,或固体未能完全溶解

②四种白色粉末只能部分被鉴别出来,分别是
A是CuSO4;D是CaCO3
A是CuSO4;D是CaCO3
(写代号及其对应物质的化学式).
③对尚未鉴别出来的物质,请设计实验进行确定,并填写下表.
实验操作 实验现象及结论
1.取少量B、C的粉末分别放入两支洁净的试管中,分别加入足量水,充分振荡后,观察;
2.向两支试管中分别滴加氯化钡溶液.
1.取少量B、C的粉末分别放入两支洁净的试管中,分别加入足量水,充分振荡后,观察;
2.向两支试管中分别滴加氯化钡溶液.
两支试管中均为无色澄清溶液;

出现白色沉淀的原物质是K2SO4;仍是澄清溶液的原物质是KCl.
两支试管中均为无色澄清溶液;

出现白色沉淀的原物质是K2SO4;仍是澄清溶液的原物质是KCl.
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