摘要:第三节:书面表达 假如你叫李平.是一位成绩优秀的学生.你班班主任在安排座位时.让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌.这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响.班会上大家就此进行了讨论.现在请你把讨论结果写一封信向班主任反映一下.并说出自己的观点. 赞成: 1.人人有长处和不足.成绩差的学生也有可取之处, 2.相互学习.建立友谊, 3.通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信. 发对1.部分学习差的学生常常违反校规校纪.担心自己会受影响.养成坏习惯. 2.老是问问题.使自己不能专心学习. 注意:1.词数:100~120.短文的开头和结尾已为你写好.不计入总词数. 2.短文需包括表中所有要点.内容可适当发挥.以使行文连贯. 3.参考词汇:成绩差的学生:a slower student 长处:strengths Dear Mr. Zhang, We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.

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