摘要:30. ⑴图1中仪器a的名称是 , ⑵完成此实验正确的操作顺序是 , ①溶解 ②把配好的溶液装入试剂瓶 ③称量 ④计算 ⑶按实验要求.图1中还缺少的玻璃仪器是 , ⑷小婧按图2的操作称取氯化钠.小民发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是 ,她称取的氯化钠实际质量为 g, ⑸小民所取蒸馏水的体积如图3所示.则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度约为1g/cm3) .
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⑴图1中仪器a的名称是 ;
⑵完成此实验正确的操作顺序是(填序号) ;
①溶解 ②把配好的溶液装入试剂瓶 ③称量 ④计算
⑶按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称) ;
⑷小婧按图2的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是 ;她称取的氯化钠实际质量为 g;
⑸小民所取蒸馏水的体积如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度约为1g/cm3) 。
查看习题详情和答案>>如图1所示为实验室常用的实验装置.
(1)写出下列仪器名称:a
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是
(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为
A.可以随时加液 B.可以控制反应速率 C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(5)甲、乙两同学设计实验如下:
[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
(6)甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.)
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图2(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图2(Ⅱ)用于测量CO2的体积.
①连接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置2(I)气密性
②图2(Ⅱ)装置中油层的作用是
③反应停止后,
A.水平移动量气管 B.上下移动量气管 C.封闭量气管
(7)乙组同学的实验方法是:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如表.(其他物质既不溶于水也不跟酸反应)
通过对数据的分析和比较,回答下列有关问题:
①在第1份样品的实验中,
②m为
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程)
④请在坐标图3中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图..
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(1)写出下列仪器名称:a
酒精灯
酒精灯
;b长颈漏斗
长颈漏斗
.(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
A
A
(填装置的字母代号),化学方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
,用双氧水制取氧气的化学方程式为
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
.
| ||
(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
,若将E装置中收集的氢气排出,应从c
c
(填c或d)口通入蒸馏水.(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为
C
C
.A.可以随时加液 B.可以控制反应速率 C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(5)甲、乙两同学设计实验如下:
甲 | 乙 | |
实验过程 | ||
现象 | 试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为: ①>②>③. |
|
分析结论 | Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑ Ⅱ对比甲同学实验①②可知, 盐酸越浓(溶质的质量分数越大) 盐酸越浓(溶质的质量分数越大) ,化学反应的速度越快;Ⅲ对比甲同学实验 ②③ ②③ (填实验序号)可知,反应物的接触面积越大,反应速率越快 快 .Ⅳ乙同学的实验中,数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 时间 时间 和锥形瓶及药品的质量或二氧化碳的质量 锥形瓶及药品的质量或二氧化碳的质量 . |
(6)甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.)
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图2(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图2(Ⅱ)用于测量CO2的体积.
①连接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置2(I)气密性
良好
良好
(选填“良好”或“漏气”)②图2(Ⅱ)装置中油层的作用是
防止二氧化碳溶于水、与水反应或隔绝二氧化碳与水
防止二氧化碳溶于水、与水反应或隔绝二氧化碳与水
;③反应停止后,
B
B
(填序号)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积.A.水平移动量气管 B.上下移动量气管 C.封闭量气管
(7)乙组同学的实验方法是:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如表.(其他物质既不溶于水也不跟酸反应)
第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 | |
取样品质量(g) | 6.25 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
取稀盐酸的体积(mL) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
产生气体的质量(g) | 0.88 | 1.76 | 2.20 | m |
①在第1份样品的实验中,
盐酸
盐酸
完全反应了.②m为
2.20
2.20
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程)
④请在坐标图3中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图..
根据图所示,按要求回答问题:
(1)图中仪器a的名称是
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
(4)在2011年5月喀左县初升高化学实验操作考试中,小红用A、E装置认真完成了双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题.
①双氧水和二氧化锰发生反应的化学方程式为
②在实验过程中,小军同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止.若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出可行的办法.方法是
③小明同学认为,这套装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费.为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制双氧水的分解反应.
友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器.
请你在下表中至少写出两种方案:
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(1)图中仪器a的名称是
集气瓶
集气瓶
,图F实验的目的是检查装置的气密性
检查装置的气密性
.(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
;所选用的发生装置是A
A
(填序号).(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
二氧化锰(或MnO2)
二氧化锰(或MnO2)
,收集氧气所选用的装置是D或E
D或E
(填序号).(4)在2011年5月喀左县初升高化学实验操作考试中,小红用A、E装置认真完成了双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题.
①双氧水和二氧化锰发生反应的化学方程式为
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
.
| ||
②在实验过程中,小军同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止.若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出可行的办法.方法是
通过长颈漏斗再加入适量的双氧水使反应继续进行或从长颈漏斗向锥形瓶内加水,将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中(答案合理均可)
通过长颈漏斗再加入适量的双氧水使反应继续进行或从长颈漏斗向锥形瓶内加水,将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中(答案合理均可)
.③小明同学认为,这套装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费.为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制双氧水的分解反应.
友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器.
分液漏斗,通过旋转活塞能够逐滴滴加液体 | 装有二氧化锰的小布袋允许双氧水透过,不允许二氧化 锰透过 |
注射器 | 大试管 | 橡皮塞 (各种型号) |
方案一 | 方案二 |
根据图所示,按要求回答问题:
(1)图中仪器a的名称是______,图F实验的目的是______.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______;所选用的发生装置是______(填序号).
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是______,收集氧气所选用的装置是______(填序号).
(4)在2011年5月喀左县初升高化学实验操作考试中,小红用A、E装置认真完成了双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题.
①双氧水和二氧化锰发生反应的化学方程式为______.
②在实验过程中,小军同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止.若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出可行的办法.方法是______.
③小明同学认为,这套装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费.为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制双氧水的分解反应.
友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器.
分液漏斗,通过旋转活塞能够逐滴滴加液体 | 装有二氧化锰的小布袋允许双氧水透过,不允许二氧化 锰透过 | 注射器 | 大试管 | 橡皮塞 (各种型号) |
方案一 | 方案二 |
右图是初中化学常见的一套实验装置。
①仪器a的名称是 (1) 。
②用该套装置可以完成加热胆矾的实验,写出反应中固体颜色的变化 (2) 。
③如该装置添加导管后能完成氢气还原氧化铜的实验。选出完成该实验所要添加的导管是 (3) (填编号),导管应伸入到试管 (4) 部。写出有关反应方程式 (5) 。
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(7) 。
⑥该装置添加带橡皮塞的导管后还可用于实验室制取氧气,写出该化学反应方程式
(8) ;用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是 (9) 。 查看习题详情和答案>>