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将50 mL水与50 mL酒精混合，所得溶液体积小于100 mL，对此现象的解释最合理的
是
A．分子是不断运动的 B．分子之间有间隔
C．分子具有一定的质量 D．分子是由原子构成的
查看习题详情和答案>>水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）水是重要的资源。将50 mL酒精和50 mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100 mL，这说明 。
（2）小刚利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管2中所收集的气体为___________，正极和负极产生的气体的质量比为 。通过该实验可以得到的结论是 。
（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是______________________。
（4）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过 方法来解决此问题。
（5）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_______________ _______ 。
（6）水壶内壁上常有水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）沉积，可用食醋除掉。这是因为食醋中含有的乙酸（CH3COOH）具有酸性，可与碳酸钙和氢氧化镁反应。已知乙酸与氢氧化镁反应的化学方程式为
，则乙酸与碳酸钙反应的化学方程式为____________________________________________。
下列对实验现象的描述正确的是
（ ）
A．向加碘食盐溶液中加入淀粉，无变色现象
B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体
C．向葡萄糖溶液中加入适量的新制Cu（OH）2并加热煮沸，出现黑色固体
D．将50.0 mL酒精与50.0 mL蒸馏水混合，所得溶液的体积为100.0 mL
为了探究分子的性质及变化，某化学课外兴趣小组的同学进行了如下一些实验探[实验探究]探究活动一：小刚和小明两位同学，分别按下图所示的甲、乙两个实验装置进行了相关实验．(查阅资料：紫色石蕊溶液的颜色为紫色，浓盐酸有很强的挥发性，挥发出来的氯化氢气体与稀盐酸中的溶质相同．)
探究活动二：小红同学把等量的洗衣粉分别放在两只透明的玻璃杯中，然后向两只玻璃杯中分别加入等量的冷水和热水．
探究活动三：贝贝同学分别用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精，然后将两种液体混合．
[实验现象及结论](1)探究活动一中，小明烧杯中的溶液变成了红色，则小刚同学实验过程中的实验现象是________，由此说明分子具有的性质之一是________．
(2)探究活动二中，观察到的现象是洗衣粉在热水中融化的速度比在冷水中的快，由此小红同学得出的结论是___________________．
(3)探究活动三中，贝贝同学将两种液体混合后，体积约为94 mL．起初贝贝认为是自己的实验存在误差，就重复上述的实验操作进行实验，但还是发现混合后的液体总体积小于100 mL．由此现象说明构成物质的分子具有的性质之一是____________________．
[分析与反思]兴趣小组的同学联想到在常温下，人们可以将较大体积的气体(氧气、煤气、石油气体等燃料)液化贮存在体积较小的特制钢瓶内，由此又得出了另一结论__________________．
（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，该反应的化学方程式为 ，
其中二氧化锰在化学反应前后固体混合物中的质量分数将 。（填“变大”、
“变小”或“不变”）
（2）待固体完全反应后通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是
（填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．洗涤 d． 过滤
（3）过滤、蒸发时都需用到的仪器是 （填序号）。
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗 E．量筒
（4）小丽想要用回收的氯化钾配制50 g 10℅的氯化钾溶液。
配制该溶液的操作步骤
①计算：需要氯化钾固体的质量为 g，水 mL（水的密度近似看作1g/cm3 ）
②称量：用托盘天平称取所需固体，再用 mL的量筒量取所需的水；
③溶解：将称得的氯化钾固体放入烧杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒充分
搅拌；
④装瓶：将配制的溶液倒入试剂瓶，并贴上标签。请在装有所配制溶液的试
剂瓶（见右图）标签上标明相应信息。
（5）如下图所示，已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸恰好
完全反应。求算反应后溶液的溶质质量分数。
