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你校开展了 “敬重父母”的活动,请你根据以下表格内容为你校的英语报刊写一则报道。
【写作内容】
| 案旨 | 尊敬父母是中华民族的传统美德(moral value)之一 |
| 现状 | 大多数同学都是独生子女 (the only child)，以自我为中心，不关心父母 |
| 决定 | 开展“敬重父母”的活动 |
| 措施 | 制定(work out)了十条规定，提出要求。如：要记住父母的生日；父母进门要和他们打招呼(greet) 等。 |
只能使用5个句子表达全部的内容。
标题与结尾已给出，不计入总句数。
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Respecting Parents Program
___________________________________________________________________________
The program has been winning praises from parents and society. People say that is what we
should have done earlier. 查看习题详情和答案>>
我校与韩国某中学是友好学校，对方校刊来信想了解我校本学期选修课开设情况。请根据下表提供的学生问卷调查得到的信息，用英语写一篇报导。
| 课程门类 | 上课时间 | 最受欢迎的课 | 对课程的看法 | 建 议 |
| 二十余种 (学生可任选) | 每周三和周五 下午 3:30—4:50 | 计算机 英语口语 艺术等 | 1．十分感兴趣 2．学到许多课外 的知识 3．有大量的实践 机会 | 1．增加选修课 2．减少作业量 3．多组织参观， 了解社会 |
词汇：optional course 选修课
Students Like Optional Courses
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我校与韩国某中学是友好学校，对方校刊来信想了解我校本学期选修课开设情况。请根据下表提供的学生问卷调查得到的信息，用英语写一篇报导。
|
课程门类 |
上课时间 |
最受欢迎的课 |
对课程的看法 |
建 议 |
|
二十余种 (学生可任选) |
每周三和周五 下午 3:30—4:50 |
计算机 英语口语 艺术等 |
1．十分感兴趣 2．学到许多课外 的知识 3．有大量的实践 机会 |
1．增加选修课 2．减少作业量 3．多组织参观， 了解社会 |
要求：1．报导需包括表内提供的所有内容。2．词数100--120左右。报导题目已给出。
词汇：optional course 选修课
Students Like Optional Courses
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你校开展了 “敬重父母”的活动,请你根据以下表格内容为你校的英语报刊写一则报道。
【写作内容】
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案旨 |
尊敬父母是中华民族的传统美德(moral value)之一 |
|
现状 |
大多数同学都是独生子女 (the only child)，以自我为中心，不关心父母 |
|
决定 |
开展“敬重父母”的活动 |
|
措施 |
制定(work out)了十条规定，提出要求。如：要记住父母的生日；父母进门要和他们打招呼(greet) 等。 |
【写作要求】
1． 只能使用5个句子表达全部的内容。
2． 标题与结尾已给出，不计入总句数。
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Respecting Parents Program
___________________________________________________________________________
The program has been winning praises from parents and society. People say that is what we
should have done earlier.
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第五部分：书面表达（满分25分）
81.假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”，请你根据下表所提示的信息，用英语写一篇发言稿，简单介绍自己英语学习的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。
| 自己英语学习的情况 | 1.英语学习的目的 |
| 2.英语学习的方法 | |
| 3.课外自学的途径
| |
| ………. | |
| 对学校英语教学的建议 | （请考生根据自己的经历与感想，提出两至三点建议）。 |
注意：
1.对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2.词数150左右。开头和结尾已经写好，不计人总词数。
3.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
Dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience of learning English with you.
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Thank you for listening.
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