同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了．为此某化学小组的同学进行了如下探究．
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二 氧化碳反应的缘故
丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应，使红色消失的缘故
丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红．
【讨论分析】（1）甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象．
（2）经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由是________．
【实验设计】（3）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学做了如下实验，请完成表中内容．

实验步骤	实验目的	现象结论
①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液．	排出水中溶解的氧气	溶液先变成红色，一会儿红色又消失． 丙同学的猜想不正确．
②取少量上述氢氧化钠溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．	隔绝空气

【试验方法】（4）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究，请回答有关问题．
方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．
现象和结论：质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明________
方案二：________
现象和结论：出现红色且不褪去，结论同上．

同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向

           氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消

           失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

          【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故

          乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二

              氧化碳反应的缘故

          丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与

              空气中氧气反应，使红色消失的

              缘故

          丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关

          【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红。

          【讨论分析】（1）甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞   

                          试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。

                 （2）经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由

                          是                                          。

          【实验设计】（3）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学做了如下实验，请完  

                         成表中内容。

        【实验方法】（4）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究，

                        请回答有关问题。

                 方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴

                        加2滴酚酞溶液。

                 现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中

                             红色会消失，则证明                            

                 方案二：                                                   

                现象和结论: 出现红色且不褪去，结论同上。

同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向

　　　　　 氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消

　　　　　 失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

　　　　 【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故

　　　　 乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二

　　　　　　 氧化碳反应的缘故

　　　　 丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与

　　　　　　 空气中氧气反应，使红色消失的

　　　　　　 缘故

　　　　 丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关

　　　　 【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红。

　　　　 【讨论分析】（1）甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞　

　　　　　　　　　　　　 试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。

　　　　　　　　 （2）经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由

　　　　　　　　　　　　 是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　 【实验设计】（3）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学做了如下实验，请完　

　　　　　　　　　　　　 成表中内容。

　　　 【实验方法】（4）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究，

　　　　　　　　　　　 请回答有关问题。

　　　　　　　　 方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴

　　　　　　　　　　　 加2滴酚酞溶液。

　　　　　　　　 现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中

　　　　　　　　　　　　　　 红色会消失，则证明　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　 方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 现象和结论: 出现红色且不褪去，结论同上。