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阅读下列各小题，根据汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子，并将答案写在答题卡上的相应题号后。
1.The class remained very noisy although the bell had rung five minutes before. The teacher was about to lose his temper . (settle)
五分钟前铃就响了，那个班还是非常吵闹，老师正要发脾气这时他们突然安静下来了。
2. the old bike, we sold it to a waste recycle center. (apart)
我们把这辆旧自行车拆散，把它卖给了一家废品回收站。
3.A person with a severe mental health problem is to have no close friends than the average. (likely)
有严重心理疾病的人找不到知心朋友的可能性是普通人的四倍。
4.The TV entertainment program, the Voice of China, enjoys great popularity, with a large audience in its live show. (lose)
综艺节目《中国好声音》很受欢迎，很多观众沉浸在它的现场表演之中。
5. with work should not be the reason for treating one’s neighbors as strangers. (occupy)
工作繁忙不应该成为“对面不相识”的借口。
6.Not until a week later at the meeting. (put)
直到一周后，这个问题才在会议上被提出。
7.Those successful deaf dancers think that dancing is an activity more than hearing. (matter)
那些成功的盲人舞者认为，舞蹈是一种视力比听力更重要的活动。
8.From then on I went all out to spend every minute available practicing my oral English . (suggest)
从那时起，我就竭尽全力地利用可能的每一分钟按照我老师的建议练习口语。
9.His parents died when he was a baby. Nobody knows who it was . (bring)
他是婴儿的时候父母就双亡了，没人知道究竟是谁把他抚养成人的。
10.Because of Typhoon Fitow this October, some citizens in this coastal city would rather they the inland area some day. (move)
因为今年十月的台风“菲特”，这个沿海城市的一些市民宁愿有一天搬到内陆地区。
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阅读下列各小题，根据汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子，并将答案写在答题卡上的相应题号后。
1.The class remained very noisy although the bell had rung five minutes before. The teacher was about to lose his temper . (settle)
五分钟前铃就响了，那个班还是非常吵闹，老师正要发脾气这时他们突然安静下来了。
2. the old bike, we sold it to a waste recycle center. (apart)
我们把这辆旧自行车拆散，把它卖给了一家废品回收站。
3.A person with a severe mental health problem is to have no close friends than the average. (likely)
有严重心理疾病的人找不到知心朋友的可能性是普通人的四倍。
4.The TV entertainment program, the Voice of China, enjoys great popularity, with a large audience in its live show. (lose)
综艺节目《中国好声音》很受欢迎，很多观众沉浸在它的现场表演之中。
5. with work should not be the reason for treating one’s neighbors as strangers. (occupy)
工作繁忙不应该成为“对面不相识”的借口。
6.Not until a week later at the meeting. (put)
直到一周后，这个问题才在会议上被提出。
7.Those successful deaf dancers think that dancing is an activity more than hearing. (matter)
那些成功的盲人舞者认为，舞蹈是一种视力比听力更重要的活动。
8.From then on I went all out to spend every minute available practicing my oral English . (suggest)
从那时起，我就竭尽全力地利用可能的每一分钟按照我老师的建议练习口语。
9.His parents died when he was a baby. Nobody knows who it was . (bring)
他是婴儿的时候父母就双亡了，没人知道究竟是谁把他抚养成人的。
10.Because of Typhoon Fitow this October, some citizens in this coastal city would rather they the inland area some day. (move)
因为今年十月的台风“菲特”，这个沿海城市的一些市民宁愿有一天搬到内陆地区。
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实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为 “Being a Good Listener” 的英文演讲稿。
为何倾听表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系
谁来倾听家长倾听孩子理解孩子，消除代沟，……
老师倾听学生了解学生，满足需求，……
同学相互倾听增进友谊，互帮互学，……
怎样倾听（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。）
注意：
1、对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2、词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3、演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
查看习题详情和答案>>请把下列句子翻译成英语（括号中的提示词必须用，不用作零分记）。
106. 从我记事时候起，我就梦想有一天能登台演出。（dream, stage）
107. 你能给我们讲讲你的那些经历吗？（share, experience）
108. 他建议说我们应该在学习中享受到乐趣。（suggest, combine）
109. 你能想象这个建筑有几百年的历史吗？（date）
110. 如果我是个孩子的话，我一定会伸手够桌子上的糖。（reach, for sure）
查看习题详情和答案>>| 实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下面提供的信息，写一篇题为 “Being a Good Listener” 的英文演讲稿。 为何倾听：表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系 谁来倾听：家长倾听孩子理解孩子，消除代沟;老师倾听学生了解学生，满足需求;同学相互倾听增进友谊，互帮互学 怎样倾听：（请你联系自己拟定内容，列举两至三点。） 注意： 1、对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。 2、词数120左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。 3、演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。 Good afternoon, everyone． The topic of my speech today is “Being a Good Listener”． ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you for your listening!
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