摘要：探究:净化水的方法有沉淀.吸附.过滤.蒸馏等.它们将天然水进行不同程度的净化.见下表: 注意:吸附不但能除去水中的不溶性杂质.还可以除去一些可溶性杂质和臭味,常常利用明矾溶于水后生成胶状物质对杂质进行吸附.使杂质沉降来达到净水的目的. [例题1]学校.家庭.办公室常用的净水器的基本原理可用右图所示的简易净水装置表示.其中所用的石子.细沙等的作用是 .起吸附作用的是 . 解析:在净水装置中.石子.细沙起初步过滤作用.活性炭起吸附作用.布和棉花对水更进一步过滤. 答案:过滤 活性炭 绿色通道:本题结合示意图.考查了水的净化过程.水质情况不同.净化的处理略有不同.在解题时要注意具体情况具体对待. 针对训练:1.下图为自来水生产的一种流程示意图.其中属于化学变化的步骤是( ) 水水的筛滤加入混凝剂粗沙过滤细沙过滤 答案:D 解析:水的筛滤.粗沙过滤.细沙过滤都是为了除去不溶于水的物质.没有其他物质生成.属于物理变化,而加入消毒剂.则与水及水中的微生物发生反应生成其他物质.属于化学变化.
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（1）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等操作，净化程度越来越高．其中过滤
（2）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图甲所示的简易净水装置表示．其中起吸附作用的是
（3）小明利用如图乙所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为2：1，通过该电解实验，小明得出了许多正确的结论，其中有一条与拉瓦锡研究水的组成结论相同的是
（4）如图丙是检验氢气纯度的方法，点燃前试管口朝下的原因是
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不能
不能
（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗
漏斗
．（2）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图甲所示的简易净水装置表示．其中起吸附作用的是
活性炭
活性炭
．（3）小明利用如图乙所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为2：1，通过该电解实验，小明得出了许多正确的结论，其中有一条与拉瓦锡研究水的组成结论相同的是
水是由氢氧两种元素组成的
水是由氢氧两种元素组成的
．（4）如图丙是检验氢气纯度的方法，点燃前试管口朝下的原因是
氢气密度小防止氢气流出
氢气密度小防止氢气流出
．若氢气不纯，点燃气体时，会发出尖锐的爆鸣声；若声音很小则表示氢气较纯．氢气验纯时发生反应的符号表达式为2H2+O2
2H2O
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2H2+O2
2H2O
．
| ||
（7分）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，生活中常用 的方法来降低水的硬度。
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。
（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，生活中常用 的方法来降低水的硬度。
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。
（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。
（7分）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，生活中常用 的方法来降低水的硬度。
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。
（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。
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