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书面表达
有几个外国朋友来你校了解有关中学生对教育事业的看法和打算,请根据下面提供的内容,向他们介绍以下情况.
(1)过去的教育事业落后(backward),许多人都没有机会上学.
(2)教育事业发展迅速,师资紧缺,不少人认为教师工作辛苦,收入不高,不想当教师.
(3)现在的学生基本上都是独生子女,很难教育.
(4)不过有不少同学还乐于从教,他们喜欢孩子,乐意同他们一起玩,同时也认教师工作比较稳定,不用常出差,可以照顾家庭.
(5)本人自幼立志当教师,献身教育事业.(词数100左右)
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第二节:书面表达(30分)
常言道:“字如其人。”随着电脑的普及率越来越高,老师、家长和学生对字迹的重视程度也降低了。据一项调查显示,有85.8%的中学生表示有人说过自己的字迹不好看。对于中学生而言,能写一手美观大方的字还是颇有益处的。而中学生不想改善字迹的理由也有很大差别,如下图所示。请根据下图写一篇100-120词的英文短文向某英文报社投稿,反映一下中学生不想改善字迹的理由以及你是如何看待这个问题的。
中学生不想改善字迹的理由
可以用电脑写字 51.5
没有时间练 32.3
没有什么用 10.9
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写作要求:1、反映一下中学生不想改善字迹的理由;
2、你是如何看待这个问题的;
3、内容连贯,不要逐句翻译。开头已写好,不计词数。
Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting
Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.
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第二节:书面表达(30分)
常言道:“字如其人。”随着电脑的普及率越来越高,老师、家长和学生对字迹的重视程度也降低了。据一项调查显示,有85.8%的中学生表示有人说过自己的字迹不好看。对于中学生而言,能写一手美观大方的字还是颇有益处的。而中学生不想改善字迹的理由也有很大差别,如下图所示。请根据下图写一篇100-120词的英文短文向某英文报社投稿,反映一下中学生不想改善字迹的理由以及你是如何看待这个问题的。
中学生不想改善字迹的理由
可以用电脑写字 51.5
没有时间练 32.3
没有什么用 10.9
其他 5.3
写作要求:1、反映一下中学生不想改善字迹的理由;
2、你是如何看待这个问题的;
3、内容连贯,不要逐句翻译。开头已写好,不计词数。
Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting
Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.
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假设你是李华,作为选派的交流学生在美国某中学学习了一年,寄住在Mr. Brown家里,刚回到国内。回国后你发现自己的一本英语小说《野性的呼唤》(Call of the Wild)遗忘在他家,因此给他写一封信,请他帮助寄回小说。信的主要内容如下:
* 感谢在美国期间他所提供的帮助。
* 一本英语小说忘记带回。
* 小说是美国老师送的,非常珍贵。
* 小说很可能丢在卧室的书架上。
* 邮资自己付。
注意:
1.词数100左右;信的开头和结尾已为你写好。
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
3.参考词汇:交流学生—exchange student 邮资—postage
Dear Mr. Brown,
I'm now safely back home.
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Thanks and all the best.
Yours,
Li Hua
查看习题详情和答案>>第二节:书面表达
常言道:“字如其人。”随着电脑的普及率越来越高,老师、家长和学生对字迹的重视程度也降低了。据一项调查显示,有85.8%的中学生表示有人说过自己的字迹不好看。对于中学生而言,能写一手美观大方的字还是颇有益处的。而中学生不想改善字迹的理由也有很大差别,如下图所示。请根据下图写一篇100-120词的英文短文向某英文报社投稿,反映一下中学生不想改善字迹的理由以及你是如何看待这个问题的。
中学生不想改善字迹的理由
可以用电脑写字 51.5
没有时间练 32.3
没有什么用 10.9
其他 5.3
写作要求:1、反映一下中学生不想改善字迹的理由;
2、你是如何看待这个问题的;
3、内容连贯,不要逐句翻译。开头已写好,不计词数。
Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting
Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.
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