(1)物质连连看：根据左栏物质的描述，在右栏中找出对应的物质的序号，填在横线上．

（2）化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．

Ⅰ．图1是某微粒的结构示意图．该微粒在化学反应中失去电子后形成粒子的符号    ．

Ⅱ．写出一条从图2中获得的信息　                              ．

Ⅲ．如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．其中属于化合物的有   ；生成C和D的质量比为      ．

（3）除杂和推断是初中化学一种常见的题型．

Ⅰ．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用（ ）；除去氧化铜混有的中少量碳粉可用（  ）

A．澄清石灰水              B．灼热氧化铜           C．点燃的方法 

  D．在密闭容器中加强热       E．在氧气流中灼烧

Ⅱ．甲、乙、丙是初中化学中常见的三种物质，它们之间的转化

关系如图所示．“→”表示由一种物质转化成另一种物质（图中反应

条件及物质略去）．

请分析：如果甲是单质，甲可能是      　．

如果甲是化合物，甲可能是      　．

有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或两种组成．小明同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．
（1）小明先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你帮助完成．

烧杯中可能出现的现象	结论
①有黑色不溶物，无气泡逸出，溶液呈无色	结论：只含______
②______	结论：含C、CuO
③______	结论：含C、Fe

（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．小方想继续探究：木炭在高温条件与氧化铜反应生成的红色粉末的组成．
【查阅资料】①Cu、Cu₂O都是红色固体；
②2CuO+C 2Cu+CO₂↑，4CuO2Cu₂O+O₂↑
③CO+Cu₂O2Cu+CO₂，Cu₂O+2HCl=CuCl₂+Cu+H₂O
【猜想】生成的红色粉末究竟是什么？请你和小方一起完成下列猜想：
猜想①Cu；　 猜想②Cu₂O；　猜想③______．
【设计实验】小方同学设计了一个简单实验很快排除了猜想①，请你帮助他完成下表：

实验步骤	现象	结论
______	______	猜想①不正确

为进一步确定红色粉末的组成，小方利用下列装置，设计了如下实验方案（装置气密性良好）．

①取红色粉末样品的质量20克；　　　 ②测出反应前B装置的总质量为210.0克；
③反应很长时间后测得B装置的总质量为214.4克；④通过计算确定红色粉末的组成．
根据上述实验，回答下列问题：
Ⅰ．实验开始时，先通CO后称量B装置的总质量，再加热，实验目的是______
A．排尽装置内空气，防止加热发生爆炸
B．防止装置内的空气影响测量结果
C．防止液体倒流到硬质玻璃管中
Ⅱ．C装置的作用是______．
Ⅲ．为防止实验中尾气对大气的污染，可以对尾气进行收集，现提供水槽和集气瓶，还需一种仪器是______．
Ⅳ．请你根据以上数据通过计算，得出红色粉末组成是______．
Ⅴ．不改变装置和药品，你还可以通过测定______等数据，再通过计算得出红色粉末组成．
【交流反思】小红认为红色粉中的铜，有一部分可能是C与Cu₂O在高温下反应生成的，写出反应的化学方程式：______．