实验室中有一包含有CuO和Cu粉的混合物，称得其质量为m克．请你利用提供的实验仪器和试剂，设计两种测定该样品中所含氧化铜质量分数的方法，并完成下列表格中的有关内容．

实验 方法	实验过程中所发生反应的 化学方程式	实验所用仪器 （用编号表示）	实验室直接测定的有关物理量（用文字说明）
1
2

提供的主要仪器：①托盘天平，②启普发生器，③硬质玻璃管，④泥三角，⑤烧杯，⑥坩埚，⑦酒精灯，⑧玻璃棒，⑨漏斗，⑩干燥管；
提供的试剂：A．锌粒     B．稀硫酸    C．氯化钠溶液    D．浓硫酸．

按要求完成下列表格．

序号	物质	杂质	除去杂质试剂及方法
（1）	KOH溶液	K2CO3	加入适量的氢氧化钙溶液，然后过滤 加入适量的氢氧化钙溶液，然后过滤
（2）	CO2气体	HCl	通入碳酸氢钠溶液中 通入碳酸氢钠溶液中
（3）	Cu	CuO	加入过量的稀硫酸中，然后过滤 加入过量的稀硫酸中，然后过滤
（4）	KNO3固体	NaCl	加热水溶解，制成热的饱和溶液，然后降温结晶，再过滤 加热水溶解，制成热的饱和溶液，然后降温结晶，再过滤
（5）	NaNO3溶液	NaCl	加入适量的硝酸银溶液，然后过滤 加入适量的硝酸银溶液，然后过滤

（2013?包河区二模）某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．
[猜想与假设]
甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同学：铁钉里的加快了H₂O₂的溶液分解．
[设计方案和实验]完成下列表格

实验方案	实验现象	结论
方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．	有大量气泡产生，带火星木条复燃 有大量气泡产生，带火星木条复燃	甲同学结论成立．
方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入 铁 铁 粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．	无现象	乙同学结论 不成立 不成立 ．（填“成立”或“不成立”）

[讨论交流]丙同学认为“方案一”只能说明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能说Fe₂O₃就一定是催化剂．你是否支持丙同学的观点？，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是．
（提示：下面小题若答对将奖励4分，但化学总分不超过60分．）
[反思与评价]丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后发现试管中也产生了气体，丁同学对此现象进行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因吗？．

完成下列表格：

	电解水
现象	通（直流）电后，电极上有气泡出现，正负极气体体积比约为 1：2 1：2 ．
检验产生的气体	正极气体能使带火星木条复燃-- 氧气 氧气 ；负极气体能燃烧，产生淡蓝色火焰-- 氢气 氢气 ．
实验结论	水 通电 氢气+氧气
结论	水由 氢元素和氧元素 氢元素和氧元素 组成
为了增强水的导电性，可以在水中加入 稀硫酸 稀硫酸 或 氢氧化钠 氢氧化钠 溶液