摘要：3．原子与元素的区别和联系: 元素原子区别元素是宏观概念.只表示种类.不表示个数. 原子是微观概念.既表示种类.又表示个数. 适用范围表示物质的宏观组成.如水是由氢元素和氧元素组成的. 表示物质的微观构成.如1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成. 联系元素是核电荷数相同的一类原子的总称. 原子是元素的最小粒子.

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在宏观、微观之间建立联系是化学学习的特点．

（1）在水、铜和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是．
（2）据报道：某些药企生产的胶囊中“铬”超标，长期服用会引起“铬中毒”．铬元素的相关信息如图1所示，请回答：铬元素的核电荷数为；铬原子失去3个电子形成的离子符号为；“铬中毒”中的铬是指（填“分子”或“单质”或“元素”）．
（3）图2是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子．反应后方框内应再填入下列选项中的1个C微粒是（选填序号）．

（4）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电分解．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是．
（5）图3是某反应的微观示意图，请从微观粒子变化的角度分析该反应的实质．
（6）质量分数为20%的氢氧化钠溶液40g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，计算生成硫酸钠的质量是多少？

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在宏观、微观之间建立联系是化学学习的特点．

（1）在水、铜和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______．
（2）据报道：某些药企生产的胶囊中“铬”超标，长期服用会引起“铬中毒”．铬元素的相关信息如图1所示，请回答：铬元素的核电荷数为______；铬原子失去3个电子形成的离子符号为______；“铬中毒”中的铬是指______（填“分子”或“单质”或“元素”）．
（3）图2是密闭体系中某反应的微观示意图，“

”分别表示不同原子．反应后方框内应再填入下列选项中的1个C微粒是（选填序号）______．

（4）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电分解．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是______．
（5）图3是某反应的微观示意图，请从微观粒子变化的角度分析该反应的实质．
（6）质量分数为20%的氢氧化钠溶液40g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，计算生成硫酸钠的质量是多少？
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）右图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出钠原子的相对原子质量是

；氯原子的核外电子数是

；钠元素与氯元素最本质的区别是

数不同．
（2）A、B、C、D表示4种物质，部分物质的微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应生成C和D．

物质	B	C	D	氢原子氧原子碳原子
微观示意图				氢原子氧原子碳原子

请回答以下问题：
①A、B、C、D中属于单质的是

O₂

O₂

（填化学式）．
②若一定质量的A和48g的B恰好完全反应，可生成44g C和27g D，则A的化学式是

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）右图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出钠原子的相对原子质量是；氯原子的核外电子数是；钠元素与氯元素最本质的区别是数不同．
（2）A、B、C、D表示4种物质，部分物质的微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应生成C和D．
物质 B C D 氢原子
氧原子
碳原子
微观示意图
请回答以下问题：
①A、B、C、D中属于单质的是（填化学式）．
②若一定质量的A和48g的B恰好完全反应，可生成44g C和27g D，则A的化学式是__．

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）保持氮气化学性质的最小粒子是______．
（2）如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出钠原子的相对原子质量是______；氯原子的核外电子数是______；钠元素与氯元素最本质的区别是______数不同．
（3）A、B、C、D表示4种物质，部分物质的微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应生成C和D．

物质	B	C	D
微观示意图

请回答以下问题：
①A、B、C、D中属于单质的是______（填化学式）．
②若一定质量的A和48g的B恰好完全反应，可生成44g C和27g D，则A的化学式是______．

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