摘要：3．[05上海]被称为“生命之源 的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂 的双氧水(H2O2).都是由氢.氧两种元素组成的化合物.通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日.实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体.请填写有关内容: 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将等体积的两种无色液体分别加入A.B两个试管中. ②分别向A.B两试管中同时加入等质量的二氧化锰.观察现象. A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是: , B试管中的无色液体是: , ⑴B试管中发生反应的化学方程式: . ⑵如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤.实验现象和结论)? 王义光 编 .
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(2005
年上海)被称为“生命之源”的水(
)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(
)，都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
(1)B
试管中发生反应的化学方程式：_______________________________(2)
如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)？______________________________________________________________ 查看习题详情和答案>>
（2005?上海）被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
（1）B试管中发生反应的化学方程式：______ 2H2O+O2↑
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| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．  | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是： ______； B试管中的无色液体是： ______； |
（2005?上海）被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
（1）B试管中发生反应的化学方程式：______ 2H2O+O2↑
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| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．  | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是： ______； B试管中的无色液体是： ______； |
（2005?上海）被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
（1）B试管中发生反应的化学方程式：______ 2H2O+O2↑
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| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．  | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是： ______； B试管中的无色液体是： ______； |
被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
（1）B试管中发生反应的化学方程式：
（2）如何验证B试管中产生的气体
（3）实验中使用的黑色粉末是 ，其中作用是 ．
发生的实验现象是 ．
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| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两个试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．  |
A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 |
A试管中的无色液体是：____________； B试管中的无色液体是：____________． |
（2）如何验证B试管中产生的气体
（3）实验中使用的黑色粉末是
发生的实验现象是