摘要：2．能从组成上区分纯净物和混合物.单质和化合物.
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29．（2010?门头沟区一模）钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．
（1）钢铁属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．在日常生活中，小明发现切过咸菜的菜刀更容易生锈．为了验证该现象，小明做了下列实验：
取两支试管，分别放上一个相同铁钉，在一支试管中加入，在另一支试管中加入等体积的，一周后小明观察实验现象，得到了与日常生活中相同的结果，他的结论是：水中溶有．
（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是．
（4）铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为：
；
一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式：
；
长时间反应后，溶液中有黑色颗粒沉淀，该物质是，把该物质从溶液中分离出来的方法是．
（5）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：
请写出第③步反应的化学方程式：；
（6）金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以废钢铁要．
（7）一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈．他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2（OH）2CO3（铜绿）．他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2参加反应．
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式．
（8）将盛有等质量、等质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铝和铁（提示：铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气），待反应停止后，请判断：
若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是；
若天平失去平衡，则指针一定偏向的一侧． 查看习题详情和答案>>
（1）钢铁属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．在日常生活中，小明发现切过咸菜的菜刀更容易生锈．为了验证该现象，小明做了下列实验：
取两支试管，分别放上一个相同铁钉，在一支试管中加入，在另一支试管中加入等体积的，一周后小明观察实验现象，得到了与日常生活中相同的结果，他的结论是：水中溶有．
（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是．
（4）铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为：
；
一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式：
；
长时间反应后，溶液中有黑色颗粒沉淀，该物质是，把该物质从溶液中分离出来的方法是．
（5）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：
请写出第③步反应的化学方程式：；
（6）金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以废钢铁要．
（7）一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈．他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2（OH）2CO3（铜绿）．他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2参加反应．
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式．
（8）将盛有等质量、等质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铝和铁（提示：铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气），待反应停止后，请判断：
若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是；
若天平失去平衡，则指针一定偏向的一侧． 查看习题详情和答案>>
（2007?浦东新区一模）在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体的组成有几种可能呢？”
[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体的组成有以下三种可能：
1只有CO；
2只有CO2；
3______．
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2不变色，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
[方案设计]通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验．根据小雨的设想①和②，请你完成填空：
（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2．
（2）若试纸______，石灰水______，则只有CO．
[实验验证]经过思考之后，小雨设计了下图实验装置：
实验步骤：
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，以排除装置中的空气．
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热固体混合物．
[结论]小雨通过对实验现象的分析，确认反应生成的气体中既有CO，又有CO2．请你写出他得出这个结论的依据是：试纸______，石灰水______．
[反思与评价]请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：______．
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[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体的组成有以下三种可能：
1只有CO；
2只有CO2；
3______．
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2不变色，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
[方案设计]通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验．根据小雨的设想①和②，请你完成填空：
（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2．
（2）若试纸______，石灰水______，则只有CO．
[实验验证]经过思考之后，小雨设计了下图实验装置：
实验步骤：
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，以排除装置中的空气．
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热固体混合物．
[结论]小雨通过对实验现象的分析，确认反应生成的气体中既有CO，又有CO2．请你写出他得出这个结论的依据是：试纸______，石灰水______．
[反思与评价]请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：______．
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12、松花湖是我省著名的旅游区，昔日被严重污染．近年来经过综合治理，水面上已见成群的鸟儿上下翻飞．为确保对松花湖的治理成果，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对河水进行取样测试．
（1）从物质分类的角度看，湖水和蒸馏水的区别是
（2）除去水样中难溶性的固体，需将水样
（3）检验该湖水是硬水还是软水可选用的物质是
（4）在治理前，湖水被污染的主要污染来源可能是
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（1）从物质分类的角度看，湖水和蒸馏水的区别是
湖水是混合物而蒸馏水是纯净物
．（2）除去水样中难溶性的固体，需将水样
②
（填序号）．①加热；②过滤；③蒸发；④冷却．（3）检验该湖水是硬水还是软水可选用的物质是
肥皂水
．（4）在治理前，湖水被污染的主要污染来源可能是
化工厂排放的污水（或城市生活污水等）（合理即可）
．
中国石油天然气集团公司近日宣布，在渤海湾滩海地区发现储量规模达十亿吨的大油田--冀东南堡油田．这对增强我国能源安全供应的保障能力具有重要意义．石油中主要含有碳和氢两种元素，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离（称为分馏），可得到不同的产品，使石油得到综合利用（如图）．（1）石油属于
混合
混合
物（选填混合、纯净）；石油分馏发生了物理
物理
（选填物理、化学）变化；（2）汽油是石油炼制的产品之一，直接作为燃料使用易造成环境污染．在汽油中加入适量乙醇，可节省石油资源，减少汽车尾气污染．写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式：
C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
| ||
C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
．
| ||
（3）石油炼制的产品之一石蜡可用于制作蜡烛．
为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验．实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据见下表．（相对原子质量：H-1 C-12 O-16）
| 蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
| 反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
6：1
6：1
．②装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？
不能
不能
（填“能”或“不能”）．③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是
与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素
与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素
．中国石油天然气集团公司近日宣布，在渤海湾滩海地区发现储量规模达十亿吨的大油田--冀东南堡油田．这对增强我国能源安全供应的保障能力具有重要意义．石油中主要含有碳和氢两种元素，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离（称为分馏），可得到不同的产品，使石油得到综合利用（如图）．（1）石油属于
（2）汽油是石油炼制的产品之一，直接作为燃料使用易造成环境污染．在汽油中加入适量乙醇，可节省石油资源，减少汽车尾气污染．写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式：
（3）石油炼制的产品之一石蜡可用于制作蜡烛．
为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验．实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据见下表．（相对原子质量：H-1 C-12 O-16）
| 蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
| 反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为
③装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？
④理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是
⑤该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？