第二节：书面表达（满分30分）
假设你叫李华。你的朋友Mike 是一名高三学生，他最近有点烦恼，因此写信向你求助，请根据目前的情况（高考临近，压力大，晚上学习到很晚，白天上课不能集中精力，身心疲惫，学习效率不高……），给他写封信，提出你的建议并说明理由。
注意：
1．词数120左右（开头和结尾已给出，不计词数）
2．可适当增加细节，使行文连贯。
Dear Mike,
Sorry to hear that you are feeling upset these days. ______________________________________                                 
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Best wishes,
Yours,
Li Hua

第二节：书面表达 （满分30分）

假设你是李明，你在美国的朋友杰克将于今年七月到武汉来旅游，请你介绍武汉的地理位置，风土人情，请根据下列要点，用英文回一封电子邮件。

       要点：

       1．九省通衢 （武汉位于长江与汉水交汇处；是工业，交通，教育和金融中心）；

       2．江山如画 （金碧辉煌的黄鹤楼，历史悠久的编钟）；

       3．七月流火 （感受江汉路熙熙攘攘的人流，品尝武汉的特色小吃热干面）。

       注意：1．词数为120左右；

       2．参考释义：黄鹤楼-  the Yellow Crane Tower

       编钟-   Chime Bells

       3．电子邮件的开头和结尾已为你写好（不计入你所写词数），但不得抄入答题卡。

Hi Jack ,

       Nice to read your e-mail today．I am only too glad to hear that．．．．．

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       Hope you’ll enjoy your visit in Wuhan．

第二节：书面表达（满分30分）

假设你叫李华。你的朋友Mike 是一名高三学生，他最近有点烦恼，因此写信向你求助，请根据目前的情况（高考临近，压力大，晚上学习到很晚，白天上课不能集中精力，身心疲惫，学习效率不高……），给他写封信，提出你的建议并说明理由。

注意：

1．词数120左右（开头和结尾已给出，不计词数）

2．可适当增加细节，使行文连贯。

Dear Mike,

Sorry to hear that you are feeling upset these days. ______________________________________                                 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                              

Best wishes,

Yours,

Li Hua

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Ⅴ. 第二节书面表达：（满分30分）
每个同学对紧张的学习生活都有不同的减压方式。假设你对本校100名同学的减压方式进行了调查（调查结果如下表所示），请你根据下表内容向你班同学进行介绍，并结合自己的实际提出你的看法和建议。可根据需要适当发挥：
注意：1、文章的开头已给出，不计入总词数。
2、词数100—120
3、参考词汇：调查 survey 图表 chart
减压 relieve pressure/ stress 放松 get relaxed

Hi everyone，I have recently made a survey among 100 students in our school about how
they relieve pressure in their daily school life.
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Ⅴ. 第二节 书面表达：（满分30分）

每个同学对紧张的学习生活都有不同的减压方式。假设你对本校100名同学的减压方式进行了调查（调查结果如下表所示），请你根据下表内容向你班同学进行介绍，并结合自己的实际提出你的看法和建议。可根据需要适当发挥：

注意：1、文章的开头已给出，不计入总词数。

2、词数100—120

3、参考词汇：调查 survey  图表 chart

减压 relieve pressure/ stress 放松 get relaxed

Hi everyone，I have recently made a survey among 100 students in our school about how

they relieve pressure in their daily school life.

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