摘要:宜用which而不用that的情况 (1)在非限制性定语从句中 (2)在关系词前有介词时 (3)当先行词本身是that时 (4)当关系词离先行词较远时

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写作
环境问题已经成为人们最关注的问题之一,低碳生活亦已成为人类共同关注的话题。你校学生会打算以保护环境为主题搞一次社会实践活动,假如你是学生会主席,请根据以下提示写一份倡议书,号召全体师生都来关注环境问题,在保护环境、减少污染、节约能源等方面做出努力:

现象
工厂倾倒废弃物;
人们乱扔垃圾;
人们过度砍伐树木、森林;

后果
河流、空气等都被污染了;
最近有人感染禽流感(bird flu)等病毒;

行动
人们购物时用购物篮而不用塑料袋(plastic bag),生活中节约水电;
我们可以再利用(reuse)课本;
我们还可以写信给电视台或报社…
要求:
1)表达清楚,语法正确,上下文连贯;
2)必须包括所有相关信息,并作适当发挥;
3)100词左右(开头和结尾已给出,不计入总词数);
4)不得使用真实姓名、校名和地名。
Dear teachers and classmates:
Pollution is going more and more serious.                                        
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Students’ Union

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写作:

环境问题已经成为人们最关注的问题之一,低碳生活亦已成为人类共同关注的话题。请用英语为校学生会写一则宣传稿,号召全校师生都来关注环境问题,在保护环境、减少污染、节约能源方面作出贡献。作为学生,更要从身边的小事做起,如:

1.在购物时用布袋子而不用塑料袋;

2.尽可能地再利用旧课本;

3.使用纸的正反面;

4.……(2~3点)。

注意:

1.词数90左右,宣传稿的开头和结尾已给出,不计入总词数;

2.除上述所举之例外,要求能够联系实际,再举2~3例;

3.参考词汇:布袋子:cloth bag; 塑料袋:plastic bag; 再利用:reuse。

Water and air pollution are getting more and more serious. Each of us can do a little bit to help with this problem..                                                                   

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                           

                                                              We believe that we can make our world a better place to live in.

 

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写作:
环境问题已经成为人们最关注的问题之一,低碳生活亦已成为人类共同关注的话题。请用英语为校学生会写一则宣传稿,号召全校师生都来关注环境问题,在保护环境、减少污染、节约能源方面作出贡献。作为学生,更要从身边的小事做起,如:
1.在购物时用布袋子而不用塑料袋;
2.尽可能地再利用旧课本;
3.使用纸的正反面;
4.……(2~3点)。
注意:
1.词数90左右,宣传稿的开头和结尾已给出,不计入总词数;
2.除上述所举之例外,要求能够联系实际,再举2~3例;
3.参考词汇:布袋子:cloth bag; 塑料袋:plastic bag; 再利用:reuse。
Water and air pollution are getting more and more serious. Each of us can do a little bit to help with this problem..                                                                   
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                              We believe that we can make our world a better place to live in.

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写作

环境问题已经成为人们最关注的问题之一,低碳生活亦已成为人类共同关注的话题。你校学生会打算以保护环境为主题搞一次社会实践活动,假如你是学生会主席,请根据以下提示写一份倡议书,号召全体师生都来关注环境问题,在保护环境、减少污染、节约能源等方面做出努力:

现象

工厂倾倒废弃物;

人们乱扔垃圾;

人们过度砍伐树木、森林;

后果

河流、空气等都被污染了;

最近有人感染禽流感(bird flu)等病毒;

行动

人们购物时用购物篮而不用塑料袋(plastic bag),生活中节约水电;

我们可以再利用(reuse)课本;

我们还可以写信给电视台或报社…

要求:

1)表达清楚,语法正确,上下文连贯;

2)必须包括所有相关信息,并作适当发挥;

3)100词左右(开头和结尾已给出,不计入总词数);

4)不得使用真实姓名、校名和地名。

Dear teachers and classmates:

Pollution is going more and more serious.                                        

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阅读下面的文字,完成小题
去秋人还,蒙赐书及所撰先大父墓碑铭,反复观诵,感与惭并。
夫铭志之著于世,义近于史,而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书;而铭者,盖古之人有功德、材行、志义之美者,惧后世之不知,则必铭而见之。或纳于庙,或存于墓,一也。苟其人之恶,则与铭乎何有?此其所以与史异也。其辞之作,所以使死者无有所憾,生者得致其严。而善人喜于见传,则勇于自立;恶人无有所记,则以愧而惧。至于通材达识,义烈节士,嘉言善状,皆见于篇,则足为后法。警劝之道,非近乎史,其将安近?
及世之衰,人之子孙者,一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人,皆务勒铭以夸后世。立言者既莫之拒而不为,又以其子孙之所请也,书其恶焉,则人情之所不得,于是乎铭始不实。后之作铭者,当观其人。苟托之非人,则书之非公与是,则不足以行世而传后。故千百年来,公卿大夫至于里巷之士,莫不有铭,而传者盖少。其故非他,托之非人,书之非公与是故也。
然则孰为其人,而能尽公与是欤?非畜道德而能文章者,无以为也。盖有道德者之于恶人,则不受而铭之,于众人则能辨焉。而人之行,有情善而迹非,有意奸而外淑,有善恶相悬而不可以实指,有实大于名,有名侈于实。犹之用人,非畜道德者恶作辨之不惑,议之不徇?不惑不徇,则公且是矣。而其辞之不工,则世犹不传。于是又在其文章兼胜焉。故曰:非畜道德而能文章者,无以为也。岂非然哉?
然畜道德而能文章者,虽或并世而有,亦或数十年、或一二百年而有之。其传之难又如此,其遇之难又如此。若先生之道德文章,固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓幸遇而得铭其公与是其传世行后无疑也而世之学者每观传记所书古人之事至其所可感则往往衋然不知涕之流落也,况其子孙也哉?况巩也哉!其追晞祖德,而思所以传之之由,则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报,宜若何而图之?抑又思若巩之浅薄滞拙,而先生进之;先祖之屯蹶否塞以死,而先生显之,则世之魁闳豪杰不世出之士,其谁不愿进于门?潜遁幽抑之士,其谁不有望于世?
既拜赐之辱,且敢进其所以然。所谕世族之次,敢不承教而加详焉。愧甚不宣。巩再拜。
----选自曾巩《寄欧阳舍人(欧阳修)书》
【小题1】对下列划线词解释不正确的一组是                      (   )
A.生者得致其   严:严肃
B.警劝之     道:作用
C.议之不     徇:徇私,袒护
D.所谕世族之   次:排列
【小题2】下列各组句子中划线词的用法和意义相同的一项是      (   )
A.足为后法告诉不许
B.惧后世不知臣壮也,犹不如人
C.有意奸外淑圣人不凝滞于物,能与世推移
D.先祖之屯蹶否塞死死犹为厉鬼击贼
【小题3】下面各项对文章的内容理解不正确的一项是             (   )
A.铭志能够著称后世,它的意义与“史”相接近,但是它的内容却与“史”有所不同。
B.文中,作者就碑文写作提出了看法,一是撰写碑文要态度公正,二是撰写碑文要慎选作者。
C.文章既论述了铭志的作用,也由衷赞扬了欧阳修为他祖父所作铭志的“公与是”。
D.这篇文章虽是感谢信,但又不仅仅止于感谢,文章还重点述说了“史”的社会意义,也表达了对道德文章兼胜的赞许与追求。
【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
先 祖 之 言 行 卓 卓 幸 遇 而 得 铭 其 公 与 是 其 传 世 行 后 无 疑 也而 世 之 学 者 每 观 传 记 所 书 古 人 之 事 至 其 所 可 感 则 往 往 衋 然不 知 涕 之 流 落 也
【小题5】将文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1) 苟其人之恶,则与铭乎何有?(3分)
(2) 则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报,宜若何而图之?(4分)
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